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会计实务章节课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基本概念、原则和方法；

2.学会分析经济业务，正确运用会计科目、账户和分录；

3.掌握会计报表的编制方法和程序，能够独立完成简单的会计报表。

技能目标：

1.能够运用会计软件进行日常会计业务处理；

2.培养较强的数据分析能力，为决策提供有力支持；

3.提高沟通协作能力，能够与团队成员共同完成会计工作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，认识到会计工作的重要性；

2.树立诚信为本、操守为重的价值观，遵守会计职业道德；

3.增强团队协作意识，学会与他人共同分担工作，共同解决问题。

课程性质分析：

本课程为会计实务课程，旨在让学生在实际操作中掌握会计知识，提高会计技能。课程内容与实际工作紧密结合，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点分析：

学生处于高年级阶段，已具备一定的会计理论基础，但对实际操作相对陌生。学生对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高，但注意力容易分散。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解会计知识；

2.创设实践场景，让学生在实际操作中掌握会计技能；

3.注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，提高解决问题的能力；

4.关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、功能、分类及会计要素；

2.会计科目与账户：会计科目的设置、账户的结构及运用；

3.记账方法与会计分录：借贷记账法、会计分录的编制；

4.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法；

5.日常会计业务处理：原始凭证的审核、记账凭证的编制、账簿的登记；

6.会计软件操作：会计软件的安装与使用、日常业务的软件处理；

7.会计案例分析：分析实际案例，掌握会计处理方法；

8.会计职业道德：诚信原则、保密原则、独立性原则等。

教学内容安排与进度：

第一周：会计基本概念、会计科目与账户；

第二周：记账方法与会计分录；

第三周：会计报表的编制；

第四周：日常会计业务处理；

第五周：会计软件操作；

第六周：会计案例分析；

第七周：会计职业道德。

教材章节关联：

本教学内容与教材第3章“会计基础知识”、第4章“会计分录与会计报表”、第5章“日常会计业务处理”及第6章“会计电算化”相关内容紧密关联，确保学生能够在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，系统地传授会计基本概念、原则和方法。此方法主要用于课程的理论知识教学，如会计基本概念、会计科目与账户等。

2.讨论法：针对会计实务中的热点问题、典型案例，组织学生进行分组讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。讨论法适用于会计案例分析、会计职业道德等内容的教学。

3.案例分析法：选择具有代表性的实际会计案例，引导学生分析、讨论，从中总结会计处理方法和技巧。此方法主要用于会计分录、日常会计业务处理等内容的教学。

4.实验法：利用会计软件，模拟企业会计业务，让学生在实际操作中掌握会计技能。实验法适用于会计软件操作、日常会计业务处理等内容的教学。

5.角色扮演法：让学生扮演企业中的不同角色，模拟会计业务处理流程，提高学生的实际操作能力和沟通协作能力。此方法适用于日常会计业务处理、会计职业道德等内容的教学。

6.互动式教学：教师与学生之间、学生与学生之间进行互动提问、解答，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。此方法可贯穿于整个课程的教学过程中。

7.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生自学，课堂上以讨论、解答疑问为主，培养学生的自主学习能力。

8.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在情境中学习、体验，提高学生的实践能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、参与讨论和提问等方面的表现。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内独立完成。通过作业的批改，了解学生对知识的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在完成会计软件操作、日常会计业务处理等实验环节后，需撰写实验报告。评估实验报告的质量，以检验学生实际操作能力和对实验内容的理解程度。

4.期中考试：占总评成绩的10%。期中考试主要测试学生对会计基本概念、原则和方法的掌握程度，以及分析、解决问题的能力。

5.期末考试：占总评成绩的20%。期末考试全面考察学生对课程内容的掌握，包括会