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古诗朗诵会主持词

古诗朗诵会主持词1

合：老师们，同学们，你们好！

男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

女：诗歌是我国的文明的精神支柱

男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情

男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

女：诗歌是一种富有情感的文学形式，以抒发思想和感情为主要目的。通过凝练的文字表达方式，它能够高度集中地反映社会生活，运用丰富的想象力和节奏感韵律美的语言，以及分行排列的形式来传递情感和思想。

女：我当然明白，《出塞》这首诗以抒发作者对战争和失去家人的痛苦之情。现在，请大家欣赏劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能够从中感受到边防战士们离乡背井、失去亲人的情感。

男：让我闪一直来感受吧。

男：战争的残酷无法避免，诗人深情地抒发了自己对这场悲壮战争的痛恨。他真实地描绘出自己内心对战争的厌恶之情，并毫不掩饰地展现了自己的思想感受。

女：的确，接下来，我与陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学共同创作了四首描写春夏秋冬的诗歌，让我们一起感受四季的美妙吧。请欣赏我们的作品。（以下是四首诗的内容）春日春风轻拂花开放，绿草如茵润人心。鸟儿欢唱鹿欢跳，春天如诗美无边。夏日夏日炎炎阳光明，湖水清澈波光瀁。游鱼快乐纷纷跃，夏天如画色彩艳。秋日秋风瑟瑟叶落黄，金黄的稻谷成丰收。丰收的喜悦充满田野，秋天宛如丰盈果实。冬日冬雪飞舞寒风凛，皑皑白雪铺大地。雪花纷纷缀枝头，冬天如诗美如画。这是我们对四季的感受与描绘，希望大家能够感受到四季的独特之美。

女：多美的意境啊！四季真美好，我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法！我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和谐啊！

男：没问题！没错，现代诗的自由度确实令人惊叹，同时也带来了美好的体验。为了展示这种美，周哲、郑立言、黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名和朱恩霖共同准备了一组《四季诗》，请他们登台表演吧！

女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明！

女：对啊！友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》

女：好可爱的太阳啊！相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

男：岁月如梭，金秋时节，太阳已渐渐西沉，天空中升起了皎洁的明月，你是否也抬头仰望？让我们一同欣赏徐振超、骆子扬、李浚彪等同学为我们带来的中秋佳作。

女：诗歌，让我们陶醉

男：诗歌，让我们震撼

合：诗歌，让我们思想升华

男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

男：让我们在诗海拾贝

女：让我们步入诗歌的殿堂

男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

男：谢谢大家

古诗朗诵会主持词2

合：：老师们，同学们，你们好!

男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠；

女：诗歌是我国的文明的精神支柱；

男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，

男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

女：陈__，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由__、__、___、__、__等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。

男：让我们一起来感受吧。

男：人未还__。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了