2024年人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节训练试卷（含答案详解版）.docxVIP

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（）

A．水、阳光、空气 B．生物因素

C．校园里所有植物 D．生物因素和非生物因素

2、一些生活在盐碱土壤中的植物具有盐腺，可以将体内多余的盐分分泌到体外，以维持自身正常的生命活动。这反映出生物与环境的关系是

A．环境适应生物 B．生物适应环境

C．生物影响环境 D．生物和环境相互影响

3、生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（）

A．自贡植物园 B．草原上所有的动物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的鱼

4、下列能正确表示一条食物链的是（）

A．草→兔→蛇→鹰 B．草→兔→蛇→鹰→细菌和真菌

C．猫头鹰→蛇→鼠→草 D．阳光→草→鼠→蛇→鹰

5、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（）

A．生物适应环境 B．生物影响环境

C．环境影响生物 D．环境适应生物

6、把两种草履虫放在一起培养，它们会因争夺食物而导致其中一种逐渐死亡。这两种生物之间的关系是（）

A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生

7、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（）

A．该生物的生活环境 B．观察参与的同学

C．该生物的名称 D．自由行动，多处调查

8、“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）

A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养

C．生物能生长发育和繁殖 D．生物能够长大

9、下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A．湿地生态系统被称为“绿色水库”

B．森林生态系统有“地球之肾”之称

C．海洋生态系统由海洋生物组成

D．一条河流就是一个生态系统

10、2021年入汛以来，锦州市境内发生多轮强降雨过程，造成较重洪涝灾害，使一部分农作物减产。这反映了生物与环境的关系是（）

A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境改变生物

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、生物圈是指地球上全部_______及一切能够适合生物生存的_______的总称。它的范围包含大气圈的_______、________、岩石圈的_______，所以说它是地球上最大的__________，也是人类和其他生物共同生活的唯一家园。

2、在生物圈中有着多种多样的生态系统。其中，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是_______生态系统；有“地球之肾”之称的是_______生态系统。

3、影响生物生活和分布的生态因素包括_______因素和_____因素。其中_______因素有阳光、水和空气等。

4、下列现象各反映了生物的哪一特征？

（1）螳螂捕蝉，黄雀在后——________；

（2）鲸喷出雾状水柱——__________。

5、生殖是指生物产生_________和_________繁衍的过程。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、生物适应环境并能影响环境，环境亦能影响生物。（______）

2、生物因素是环境中影响某种生物生活的其他生物。（____）

3、判断下列关于如图“生态系统中各种生物之间的关系”的叙述是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）①是生产者，②③④是消费者。_____。

（2）①固定太阳能的多少将影响②③的数量。_____。

（3）图中包含的食物链是①→②→③→④。_____。

（4）图中所有的生物共同构成了一个生态系统。_____。

4、变形虫、流感病毒、海带都是由细胞构成的。（____）

5、一个池塘中的所有的鱼是一个生态系统。（_________）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、达州市生物兴趣小组发现积水中孑孓（蚊子幼虫）大量浮在水面，他们推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了如下实验方案（一段时间后记录实验结果）。根据所学知识回答：（注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面）

组别

孑孓数（只）

光线

细密铁丝网

实验结果

上浮数（只）

死亡数（只）