水墨风格济南的冬天初中语文七年级上册.pptx

济南的冬天;春天是昂扬向上的，

夏天是热情奔放的，

秋天是收获幸福的，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

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北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……;目录;课文导入;1.了解济南冬天的景物特点。

2.学习老舍先生的写景方法。

3.抓住特点写写家乡的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。;老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。;济南（）着落（）

宽敞（）贮蓄（）

澄清（）暖和（）

发髻（）水藻（）

看护()薄雪()

;——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意;为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？;课文分析;温晴;２、课文写了济南冬天的哪些景物？;1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?;小山：围保暖小摇篮;薄雪覆盖下的山;薄雪露粉色(害羞);山;绿萍、绿水藻、绿柳;读思议说;济南的冬天——宝地;文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。;1、开头写了什么？是用什么手法写的？

2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？

3、用对比有什么作用？

;第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？

这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？;第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?

;第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?;深层品味;比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。;甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。;标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。;1、善用比喻和拟人，给人美感。;赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情;拓展延伸;1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。

2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。

3、作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。;作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。;;谢谢观看