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小小银行家活动方案

一、活动主题:学会理财，开启小小银行家之旅

二、活动目标:

培养孩子们的金钱观念，教导他们认识并理解金钱的价值。

引导孩子们养成良好的储蓄习惯，帮助他们学习简单的理财知识。

激发孩子们的动手能力和创造性，让他们体验经营银行的乐趣。

三、活动对象:小学低年级学生（根据实际情况调整）

四、活动时间:约2个小时

五、活动地点:学校教室或户外活动区域

六、活动准备:

道具：

纸箱、彩色纸、胶水、剪刀、彩笔等

模拟银行纸币、硬币或额度卡片（可自行制作或者利用其他道具代替）

表格、笔，用于记录交易信息

奖品（可选）

材料：

讲故事的材料（关于金钱、储蓄、理财的图片、小视频等）

手工制作材料（可选，可根据天气和场地选择）

七、活动流程:

1.开场破冰(15分钟)

用趣味游戏或故事引入“金钱”引发孩子们的兴趣和思考。

例如：可以利用蒙太奇图片，让孩子们猜猜图片中展现的是什么，然后引导他们谈论金钱的概念。

2.银行介绍(15分钟)

引导孩子们了解银行的具体功能，例如存钱、取钱、借贷等等。

可以利用图片、视频等形式，以生动形象的方式呈现银行的运作模式，并强调银行对社会的重要性。

讲解“理财”以及沉淀“小小银行家”的目标。

3.制定储蓄目标(15分钟)

鼓励孩子们思考他们想要“储蓄”并设定合理的短期储蓄目标。

可以通过分组讨论、单人思考等方式，帮助孩子们明确自己的储蓄需求和计划。

4.开设小小银行(45分钟)

将孩子们分成小组，并让每个小组分别负责：

设计和制作银行门面、logo等标识

按照规则制定三种商品服务，并确定对应价格

模拟银行营业，提供存款、取款、借贷等服务

记录交易信息，并负责清点和管理资金

鼓励孩子们发挥想象力，根据自己的创意设计银行服务和商品，并可以利用手工制作材料制作一些银行装饰。

5.总结和评析(15分钟)

教师引导孩子们总结活动中收获到的知识点，例如金钱的概念、储蓄的重要性、银行的服务功能等等。

鼓励孩子们分享自己的感受，并对活动进行评价和建议。

6.颁奖环节(5分钟)

根据小组的经营情况、创意设计和团队合作精神等评选出优秀的小小银行家队伍，并颁发相应的奖品。

八、活动评价:

通过观察孩子们在活动过程中的表现，可以评估他们是否理解了相关的理财知识，以及是否能够学会运用这些知识进行实际操作。

通过对活动参与度和体验度进行调研，可以了解孩子们对活动的兴趣和满意度，并为下次活动提供参考。

九、注意事项:

活动过程中，教师需要做好引导和监督工作，确保孩子们在安全和秩序的氛围下完成活动任务。

活动中的功利性可以适当降低，更注重互动、体验和学习的过程，避免让孩子们把精力过于集中在获利上。

本活动方案仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和完善，以更好地满足学生的学习需求。

小小银行家活动方案（1）

活动目标：

1.加深儿童对金融知识的理解，培养对理财的初步认识；

2.前往银行进行实地学习，体验银行的操作流程，了解银行工作环境；

3.通过实际操作银行模拟设备或小游戏，模拟银行业务，进行金钱管理；

4.促进幼儿园与家庭的共同教育，增强亲子互动。

活动对象：

本方案适用于310岁的儿童及其家庭。

活动时间：

周六上午9::00或下午2:005:00

活动地点：

本地信誉良好的银行网点或幼儿园内合作配备的模拟环境

活动人数：

每个家庭不超过4人，每场活动预计参与家庭约15组

活动安排：

1.注册及签到：

(8:008:30)

到达特定银行网点，填写活动参与表格；

工作人员发放活动手册及银行模拟卡（设模拟货币）。

2.银行知识讲解：

(8:309:00)

银行工作人员或专业讲师介绍银行的基础知识，包括银行业务种类、存款计息方法、如何存取款等；

学习到相关的金融知识，如货币的种类、兑换政策、利率等。

3.真实银行体验：

(9::00)

儿童可在家长陪同下，与银行工作人员共同进行模拟的银行服务体验；

模拟存钱、取钱等操作流程，深入了解银行系统运作。

4.理财游戏环节（幼儿园内可以设置）：

(10::00)

分组进行理财小游戏，如投资决策或风险投资游戏；

通过虚拟货币设立图表，模拟做出财务管理决策；

学会计算利息、利润、损失及制定均衡两项的财务策略；

允许家长互动加入，提升孩子与家长的共同参与感受。

5.银行体验分享与问答：

(11::30)

家长和孩子们围坐一起，分享孩子在银行中的体验和学到的知识；

回答孩子们提出的金融相关问题，提供专业的解答。

6.颁发证书与奖励：

(11::00)

根据活动中表现出色的儿童颁发小小银行家证书；

参与满分家庭可获小礼品或存款优惠券。

此活动方案旨在将理财意识融入日常生活的教育中，激发儿童对金融知