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学习
3、用水测量时间
内容
学习科学概念：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往，人类根据这
目标一特点制作水钟用来计时。
过程与方法：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录推测流10毫
升、50毫升、300毫升分别需要多少时间；
、态度、价值观：认识到实验观察的重要性；激发研究用水计时的探究
。
重点教学重点滴漏实验
难点教学难点滴漏实验
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、1、在古代，人们还曾经
引入利用流水来计时，他们是怎
样设计这种计时工具的呢？
2、揭题：用水测量时
间。（板书课题）
二、学
习活古代的水钟：
动一：学生独立阅读P54有关1、用水计时的录象
预习古代水钟的内容。资料。
检测尝试解释这些水钟是怎样计
时的？
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