统编版中考语文二轮专题复习：说明文阅读理解答题技巧（含练习题及答案）.docx

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统编版中考语文二轮专题复习：说明文阅读理解答题技巧

说明对象

寻找说明对象

问：指出说明对象是什么?

回答形式：本文介绍了…的…

答题方法：一看文题，二看首尾。三看内容。

概括说明内容

问：概括说明的主要内容是什么?

答题方法：

A直接摘取中心句；

B联结并列文段首句归纳出一个主要意思；

C从各段落中归纳出说明内容。

说明对象的特征

问：说明对象的特征有哪些?

常见特征：事物的特征主要表现在结构、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)、变化(动、静、快、慢)、成因(简单、复杂)、功用等等。

答题方法：

A标题中的修饰性语。

比如：《植物不失眠》中的“不失眠”

B文章的开头部分。

C各段的开头句。

D抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。

比如：《中国石拱桥》中三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固

说明顺序

说明顺序种类

时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。

空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

常用的逻辑顺序：由表及里；由主到次；由局部到细部；由现象到本质；由特点到用途；由整体到部分；由概括到具体；由原因到结果。

不同类型说明文常用顺序：事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到

说明文结构

总分式：这种结构大体有三种形式：1总分式2总分总式3分总式。

递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

标题和开头的作用

标题的妙处

问：这篇文章标题的妙处是什么?

答题方法：

A点明了说明对象

B题目形象生动，能激发读者的阅读兴趣

C概括了文章的主要内容

D富有诗意，增强了文章的文学性

开头的作用

问：这篇文章开头的作用是什么?

答题方法：

A引出说明对象什么

B引发读者兴趣

C引出说明的内容

D引发读者思考

E引起下文

结尾的作用

问：这篇文章结尾的作用是什么?

答题方法：

A总结全文

B提出一些希望、展望、思考、预测等。

说明方法的作用

说明方法

答题模式：运用了—的说明方法，准确地/具体地/生动地/清楚地说明了—(说明对象)的—特点。

A“列数字”：具体、准确、科学地说明了事物……的特点

B“作比较”：突出、强调了事物…的特点。

C“打比方”：生动、形象说明了事物…的特征，通俗易懂，增强了文章的趣味性。

D“举例子”：具体、形象、准确地说明了事物……增强了文章的可信度。

E“作诠释”：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明了事物…的特征。

F“下定义”：科学、准确、简明地揭示了事物……的本质属性。

G“分类别”：这种说明方法层次分明、条理清晰地说明了…的特征。

H“引用”：文章开头还起到引出说明对象的作用。引用谚语、俗语、古诗文，使说明更具有权威性，增强说服力，趣味性，激发读者的阅读兴趣。

I“列图表”：直观、形象清楚、一目了然。

J“摹状貌”：形象化的描摹事物的形状、体貌。使说明的事物更生动、形象、逼真，使人印象深刻。

K区别下定义与作诠释

下定义要准确简明，概括性较强；即定义的对象与所下的定义的外延要相等。

作诠释不要求完整，只要揭示概念的部分内涵。注重说明外观的表象、性质和特点。、说明文语言的准确性、严密性、科学性

五、说明文语言的准确性、严密性、科学性

主要表现在：通过对说明对象明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语如：基本、大约、比较、一般、大多数、左右、主要等)来达到准确确说明的目的。特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。

找出词语

问：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。

答题方法：a、找有精确数据的句子；b、找有概数的句子；C、找使用限制性词语的句子。

加点词语能否删掉

问：加点词语能否删掉，为什么?

答题方法：a、表态(“删”还是“不删”);b、定性，如：“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度修饰；“大约”、“可能”、“左右”等表估计；“多”、“有余”等表数量。C、若删去意思就变，不符合实际，太绝对了。d、“××”词体现了语言的准确性。

加点词语能否替换

问：加点词语能否删掉，为什么?

答题方法：：a、不可以；b、原词的意思和内容是；C、所扌换词语的意思和内容是；d、换了后意思有何改变，不符合不符合实际。

加点字作用

问：加点词语能否删掉，为什么?