史记选读全集份打包世家.pdfVIP

世家

一、教学目标：

1、大致了解的生平主要活动，理解他文化过程中所起的作用。

2、深切感受到他的为人，感念他的孜孜不倦，了解他的博学多才，认识他“一以贯之”和坚持自己理

想主张决不放弃的精神。

3、积累文言词汇，各类句式，提高自己的文言文阅读能力。

二、教学重点难点：

1、掌握文言知识，如词类活用、特殊句式等。

2、认识的理想追求、优秀品质和高尚。

三、教学：三

第一

一、其人及《世家》：

是我国古代著名的思想家和的教育家，儒家学派的创始人。《世家》详细地记述了他的生平活

动及各方面的成就，是研究生平思想的一篇重要文章。

一生都有着极高的热情，即使在他遭到打击、排斥、嘲讽、甚至围困的时候也仍然不减。为

了宣传自己的主张，他不辞劳苦，用了一生的大部分时间，带领周游列国，奔走。虽然到处

碰壁，但仍执着追求。文章用了相当篇幅，记述了一生的活动，写得生动具体、形象真。

是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前，学在官府，兴办私学，广收门徒，把教

育对象扩大到了平民，把文化知识到民间，这在我国教育史上，实在是个创举，为古代的教育做出了

巨大贡献。文中对的办学思想、教学内容和方法，以及他循循善诱，诲人不倦的作风，都有全面地描

写，突出地表现了这位教育家的风范。

文章也写了渊博的知识和高度的修养，以及他在整理和古代文化典籍方面的功绩。他整理和

编纂过《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文化典籍，并且将作为教学内容的重点，从而对这些古

文献的和保存作出了杰出贡献。

一生的事迹很多，头绪也很纷，但司马迁在这篇洋洋近万言的文章中却记述得线索清楚，有条

不紊，而且重点突出，在记述故事的同时，注意人物性格特征的描写，从而较全面地展现出了的形象

和精神风貌。

司马迁写人物，暗含爱憎褒贬的的感情，有较为鲜明的倾向性。他对的向往和景仰，也在文

中处处流露了出来，加之了大量的原话，用自己的语言来表现其人，不仅使形象

实感，而且也使人觉得亲切感人。

二、好学善思的品质：

①适周问礼：

从此处可以看出的好学，也是为了通过之口说明是“聪明深察”“博辩广大”而正直的人，还用

以强调在与的交往中得到的提高。

②适齐闻《韶》：

感受——“三月不知肉味”；社会反响——“齐人称之”

③在：

“习其曲”“得其数”“得其志”“得其为人”；以师襄子的不断催促和后来的折服来衬托的行为和品

质。

第二：

被困之间：

1、循循善诱、因材施教的导师风范

①子路——坦诚直率、敢于质疑

子路认为的理想和主张中有不仁不智的因素，因而导致