山东省济南市莱芜区青岛版小学三年级下册数学期末试题及答案 (2).docx

山东省济南市莱芜区青岛版小学三年级下册数学期末试题及答案

一、选择题。（共4小题，每小题2分，满分8分。）

1.5元5分用元作单位是（）元。

A.5.5 B.0.55 C.5.05

【答案】C

【解析】

【分析】用小数表示元时，整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几角，第二位数表示几分。

【详解】5元5分用元作单位是5.05元。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查对小数的认识。熟练掌握人民币单位的换算，是解答此题的关键。

2.从546里减去164倍，差是多少？正确的算式是（）。

A.（546－16）×4 B.546－16×4 C.546×4－16

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意可知，先计算16乘4的积，再用546减积即可解答。

【详解】546－16×4

＝546－64

＝482

正确的算式是：546－16×4。

故答案为：B

【点睛】熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。

3.两个因数积是360，其中一个因数乘4，另一个因数不变，那么现在的积是（）。

A.360 B.1240 C.1440

【答案】C

【解析】

【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数。

【详解】根据积变化规律可知：

360×4＝1440

两个因数的积是360，其中一个因数乘4，另一个因数不变，那么现在的积是1440。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。

4.通过一点可以画（）条直线，过两点能画（）条直线。

A.1；1 B.2；1 C.无数；1

【答案】C

【解析】

【分析】把线段向两端无限延伸，就得到一条直线，直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；依此画图并选择。

【详解】画图如下：

由此可知，通过一点可以画无数条直线，过两点能画1条直线。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握直线的特点，是解答此题的关键。

5.与240×80的积相等的是（）。

A.（240×2）×（80×2） B.（240÷2）×（80÷2）

C.（240×2）×（80÷2）

【答案】C

【解析】

【分析】积不变的规律：两个数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数同时除以（或乘）相同的数，它们的积不变；

当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积就要乘（或除以）两次这个数；据此解答。

【详解】A．（240×2）×（80×2），两个因数都乘2，积就要乘2×2＝4，所以与240×80的积不相等；

B．（240÷2）×（80÷2），两个因数都除以2，积就要除以2×2＝4，所以与240×80的积不相等；

C．（240×2）×（80÷2），一个因数乘2，另一个因数除以2，积不变，所以与240×80的积相等。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查学生对积的变化规律的掌握情况。

二、填空题。（共10小题，每小题3分，满分29分。）

6.由8个亿、6个千万、8个千、3个十组成数是（），这是一个（）位数，读作（），省略万位后面的尾数大约是（）。

【答案】①.860008030②.九③.八亿六千万八千零三十④.86001万

【解析】

【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；

这个数最高位是亿位，这是一个九位数；

根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；

省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字。

【详解】由8个亿、6个千万、8个千、3个十组成的数是860008030，这是一个九位数，读作八亿六千万八千零三十，省略万位后面的尾数大约是86001万。

【点睛】本题主要考查整数的读法、写法和求近似数，读数、写数时要注意零的读法、写法，求近似数时要注意带计数单位。

7.用1、3、8、6和5个0组成一个九位数，使这个数最接近3亿，这个数是（）。

【答案】300000168

【解析】

【分析】要组成最接近3亿的九位数，在1，3，8，6中，亿位上是3最接近3亿，再把3后面的5个0、1、6、8按从小到大的顺序放在0的后面；据此解答即可。

【详解】用1、3、8、6和5个0组成一个九位数，使这个数最接近3亿，这个数是300000168。

【点睛】此题考查了整数的组成，解答此类题目一定要考虑到最高数位的数字不能为0及写数的顺序。

8.一个数除以28