2024八年级数学上册第一章勾股定理全章热门考点整合应用习题课件新版北师大版.pptxVIP

北师版八年级上第一章勾股定理全章热门考点整合应用

核心考点整合考点1勾股定理12345678910111.[2024益阳期末]如图，在四边形ABCD中，∠D＝∠ACB

＝90°，CD＝12，AD＝16，BC＝15，则AB的长为

(B)A.20B.25C.35D.30(第1题)B【点拨】在Rt△ADC中，AD＝16，CD＝12，∠D＝90°，所以AC2＝AD2＋CD2＝162＋122＝400，所以AC＝20.同理可得AB＝25.

2.[母题教材P3随堂练习T1]如图，在△ABC中，∠ACB＝

90°，AB＝5，分别以AC，BC为边向三角形外作正方

形，其面积分别记为S1，S2，则S1＋S2的值等于?.25(第2题)1234567891011

【点拨】因为∠ACB＝90°，所以△ABC是直角三角形，所

以AC2＋BC2＝AB2，因为AB＝5，所以AC2＋BC2＝

25，因为S1＝AC2，S2＝BC2，所以S1＋S2＝AC2＋BC2＝25.1234567891011

3.[2023枣庄山亭区期末]如图①，四个全等的直角三角形围

成一个大正方形，中间是一个小正方形，这个图形是我国

数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的，人们称它为

“赵爽弦图”.在此图形中连接四条线段得到如图②的图

案，如果图①中的直角三角形的长直角边的长为5，短直

角边的长为3，图②中阴影部分的面积为S，那么S的值

为?.161234567891011

【点拨】如图，?1234567891011

考点2直角三角形的判定4.[母题教材P10随堂练习T12024唐山古冶区期末]下列各组

线段能构成直角三角形的一组是(A)A.9，40，41B.13，14，15C.5，7，10D.4，8，9A1234567891011

5.在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，

c，且(a＋c)2－b2＝2ac，则(C)A.∠A为直角B.∠C为直角C.∠B为直角D.不是直角三角形【点拨】因为(a＋c)2－b2＝2ac，所以a2＋c2＝b2，所以△ABC是直角三角形，且b为斜边，即∠B为直角.C1234567891011

6.[情境题·环境保护]3月12日是植树节，为贯彻“绿水青山

就是金山银山”的生态理念，学校组织植树活动.在这次

植树活动中，小刚所在班级一共植树12棵，按如图所示分

布，已知每两棵树之间相距3m，则小刚所在班级植树围

成的区域的面积为多少？1234567891011

?1234567891011

考点3勾股数7.[新考向·数学文化]法国数学家费尔马早在17世纪就研究过

形如x2＋y2＝z2的方程，显然，这个方程有无数组解.我

们把满足该方程的正整数的解(x，y，z)叫做勾股数.如

(3，4，5)就是一组勾股数.(1)请你再写出两组勾股数：()，(?

)；6，8，109，

12，15(答案不唯一)1234567891011

(2)在研究直角三角形的勾股数时，古希腊哲学家柏拉图

曾指出：如果n表示大于1的整数，x＝2n，y＝n2－

1，z＝n2＋1，那么，以x，y，z为三边的三角形为

直角三角形(即x，y，z为勾股数)，请你加以说明.【解】因为x2＋y2＝(2n)2＋(n2－1)2＝4n2＋n4－2n2＋1＝n4＋2n2＋1＝(n2＋1)2＝z2，所以x，y，z为勾股数.1234567891011

思想方法整合思想1转化思想8.[新考法·展开法2024重庆渝中区期中]我国古代有这样一

道数学问题：“枯木一根直立地上，高三丈，周八尺，有

葛藤自根缠绕而上，五周而达其顶，问葛藤之长几何？”

题意是：如图所示，把枯木看作一个圆柱体，该圆柱的高为3丈，底面周长为8尺，有葛藤自点A处缠绕而上，绕五周后其末端恰好到达点B处，则该葛藤的最短长度是多少丈？(一丈是十尺)1234567891011

【解】如图所示，AB表示葛藤的最短长度.由题意可知：BC＝3(丈)，AC＝8×5÷10＝4(丈)，在

Rt△ABC中，A