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关于奉献的演讲稿格式（精选3篇）

关于奉献的演讲稿格式篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自四年级的

高美娜高美娜今天我朗诵的题目是《奉献就是快乐》。

人人都常说：“生命的意义在与奉献，而不在与索取。”

而我，却不相信。“难道奉献了什么，生命才有意义吗?奉献

了什么就一定会很快乐吗?”于是，我决定亲身体验一下，看

看到底奉献是不是真的很快乐。我走到马路边，看见一个小

弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走过去，把

我口袋里的餐巾纸拿出来，为他擦干净血，简单地包扎了一

下，并安慰了小弟弟，他止住了哭声。我便连蹦带跳地走了。

我又走到草地边，发现一块标有“踏入想一想，小草也在长”

的警示牌倒了。我用尽全力想把这块警示牌立起来，可是，

这块警示牌太重了，我根本就抬不起来。最后，我看见了一

位阿姨，就请求她过来帮忙，过了不久，这块警示牌终于又

像原来那样立了起来。阿姨表扬了我，小草也像在和我点

头。我也开心地笑了。通过这两次的奉献，我终于明白了

哦，奉献就是快乐!

关于奉献的演讲稿格式篇2

格式：

1.根据演讲活动的性质与目的来确立讲题

所谓讲题，就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一

个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展

开，否则，将是无的放矢。

演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀

请作学术演讲，就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的

最新的学术信息，这样的话题才最具学术性。如果是在思想教

育性的演讲活动上作演讲，就应该针对现实中最新鲜的现象和

听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说，也要

能把握住听众的理想和愿望来选题。

2.根据演讲主题与听众情况来选择材料

材料是演讲稿的血肉，所以材料的选择和使用在演讲稿的

写作过程中是一个重要的环节。

首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点，是

演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础，又是表现主题的支

柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑，材料必须能充分地

表现主题，有力地支持主题。所以，凡是能充分说明、突出、

烘托主题的材料就应选用，否则就舍弃，要做到材料与观点的

统一。另外，还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料，使

主题表现得更深刻、更有力。

其次，材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素

质、社会地位、文化教养，以及心理需求等，都对演讲有制约

作用。因而，选用的材料要尽量贴近听众的生活，这样，不仅

容易使他们心领神会，而且听起来也会饶有兴味。一般而言，

对青少年的演讲应形象有趣，寓理于事，举例要尽量选择他们

所崇拜的人和有轰动效应的事；对工人、农民的演讲，要生动

风趣、通俗浅显，尽可能列举他们周围的人和发生在他们中间

的事作例子。而对知识分子的演讲，使用材料则必须讲究文化

层次。

竞选班长演讲稿范文：

亲爱的同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选连任“班级元

首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新

锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟

共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是就职成功。

我担任过班干部，有担任班长的经验。这是优势，正因为

在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官

气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因

为我一向对摆“官架子”看不惯，就特别具有民主作风。因

此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在

老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建

议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何

情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当

师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别

是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋

求正当的权益。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德

大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的

各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这

一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每

个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还

具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处

理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自

己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时