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2024教师年度考核工作总结范本

因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过

程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方

式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。

新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观

念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重

点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞

撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了

很多的教训。每个人都学习了，也成长了。

一、重视教学交流

一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实

现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质

量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一

是做到课前讨论交流。

二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学

习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交

流是学生学习数学的重要方式。”

因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加

多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们

每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学

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目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问

题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……

二、团结互助、高效合作

好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后

都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特

别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着

还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经

验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难

以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。

有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们

会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某

个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前

讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推

了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集

体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反

应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师

再上时，争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效

果还不错，大家都觉得收益非浅。

在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公

开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路

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中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，方便大家有

问题一起研究。特别是在期终复习时，我们交流得更加频繁。

课外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四

十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交

换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们

疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。

2024教师年度考核工作总结范本（二）

一年来，认真学习____的教育方针，严格遵守《中小学教师职业

道德规范》要求，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的

分配的任务。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领

导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，

落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任教班

级教育教学质量有了明显提高。现将本年度来工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建

新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程

标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认

识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作

中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构

接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

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