2024年05月江苏省教育考试院2024年公开招考2名工作人员笔试历年典型考题与考点剖析含答案详解.docxVIP

2024年05月江苏省教育考试院2024年公开招考2名工作人员笔试历年典型考题与考点剖析含答案详解

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一、单项选择题(共125题)

1、

下列犯罪中，适用数罪并罚的是：

A.甲为了盗窃财物，撬开乙家的锁，盗走其祖传字画

B.甲为了杀害乙，去黑市上买了一把手枪，将乙杀害

C.甲为了诈骗而伪造国家机关公文，骗得3万元人民币

D.法官甲接受被告人一方的财物，将原本应该判10年以上有期徒刑的仅判了3年??

解析：

参考答案：B

[解析]牵连犯有三个特征：一是必须出于一个犯罪目的；二是必须是其手段行为或结果行为又触犯了其他罪名；三是数行为之间存在手段行为与目的行为、原因行为与结果行为的牵连关系。牵连犯是处断上的一罪，刑法和司法解释若没有明文规定并罚的，一般情况下都实行从一重罪处断的原则。A选项中甲既有非法侵入他人住宅的行为，又有盗窃的行为，但前者是手段行为，后者是目的行为，成立牵连犯，不适用数罪并罚。B选项中甲非法购买枪支的行为和故意杀人的行为应该实行数罪并罚。因为买枪行为不是杀人行为的通常手段行为。C选项中，甲为了诈骗而伪造国家机关公文，骗得3万元人民币，分别构成了诈骗罪和伪造国家机关公文罪，但伪造公文是手段行为，诈骗是目的行为，故成立牵连犯，不适用数罪并罚。D选项中甲受贿是原因行为，枉法裁判是结果行为，因此也成立牵连犯，不适用数罪并罚。故本题答案选B。

2、

甲死后留有房屋一间和存款若干，法定继承人为其子乙。甲生前立有遗嘱，将其存款赠予侄女丙。乙和丙被告知3个月后参与甲的遗产分割，但直到遗产分割时，乙与丙均未作出是否接受遗产的意思表示。下列说法哪一个是正确的???

A.乙、丙视为放弃接受遗产

B.乙视为接受继承，丙视为放弃接受遗赠

C.乙视为放弃继承，丙视为接受遗赠

D.乙、丙均应视为接受遗产??

解析：

参考答案：B

《继承法》第二十五条规定：继承开始后，继承人放弃继承的，应当在遗产处理前作出放弃继承的表示。没有表示的，视为接受继承。受遗赠人应当在知道受遗赠后两个月内，作出接受或者放弃接受遗赠的表示。到期没有表示的，视为放弃接受遗赠。本案中，乙为继承人，丙为受遗赠人，继承开始后，乙没有作出放弃继承的表示视为接受继承，丙在知道受遗赠后两个月内未作表示，视丙放弃接受遗赠。由此可知，B项说法正确，而A、C、D三项则错误。故选B。

3、

在一个多元化的时代，不能说服对方实属______，真正能相互理解更是______。不能理解他人的行为就得______他人的选择，只要他人没妨碍你的自由。这就是陌生人社会的交往规则。

??填入画横线部分最恰当的一项是：

A.必然?偶然?尊重

B.常态?意外?包容

C.遗憾?满意?忍受

D.寻常?稀罕?容忍??

解析：

参考答案：D

[解析]第一空，对应“多元化的时代”，不能说服别人应是很正常的事情。“常态”“寻常”填入符合逻辑，排除A、C。第二空，句中说的是真正能相互理解的情况很少，“稀罕”填入恰当，排除B。本题选D。

4、

8，15，29，57，()

A.112

B.114

C.113

D.116??

解析：

参考答案：C

5、

2008年2月7日是星期四，那么2012年2月14日是星期几???

A.星期二

B.星期三

C.星期四

D.星期五??

解析：

参考答案：A

[解析]虽然2008年和2012年都是闰年，但是我们计算的时候还是要进行区分。

??因为2008年是闰年，即2月有29天。

??2008年2月7日是星期四，因此2009年2月7日是星期六，2010年2月7日是星期天，2011年2月7日是星期一。

??虽然2012年是闰年，2月有29天，但是2月14日在2月29号之前，并不受其影响，因此2012年2月14日是星期二，故应选A。

??小知识：日期问题解法比较简单，我们只需要计算两个日期之间的差值就可以得出答案。

??一个星期有7天，一年有365天，如果是闰年就是366天。

??365=7×52+1，366=7×52+2

??而每相差7天，两个日期的星期数就相同。

6、

“西方有木焉，名曰‘射干’，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。”这句话体现的哲理是：

A.认识是一个循序渐进的过程

B.看问题必须坚持一切从实际出发

C.实践必然经历“失败、成功、再失败、再成功”的过程

D.外因对事物的变化起决定性作用??

解析：

参考答案：B

[解析]西方有种叫“射干”的草，只有四寸高，由于生长在高山上面，就能俯临万丈深渊。并不是草木的茎长得有多高，只是它所立的地方比较高而已。这体现了看问题要坚持一切从实际出发的道理。认识是一个循序渐进的过程、实践必然经历“失败、成功、再失败、再成功”的过程