2023-2024学年浙江省温州市苍南县七年级（上）期末历史试卷.docxVIP

2023-2024学年浙江省温州市苍南县七年级(上)期末历史试卷

一、选择题

1.(2分)考古发现是了解史前社会历史的重要依据。如图三个从河姆渡遗址出土的文物共同反映了()

A.人类的起源B.原始农耕生活C.远古的传说D.早期国家产生

2.(2分)“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了()

A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制

4.(2分)如图为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载(部分)。

十七年，攻韩。

十八年，攻赵……

十九年,□□□□南郡备敬[警]。

廿年，……韩王居口山。

廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。

廿二年，攻魏粱[梁]。

廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。

第1页/共7页

这些记载可用于研究()

A.春秋诸侯的争霸战争B.秦统一六国的进程C.战国七雄的形成过程

D.秦走向灭亡的原因

5.(2分)西汉司马迁撰写的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁()

A.守卫国家的爱国情怀B.以民为本的治国理念C.秉笔直书的史家素养

D.个性浪漫的创作风格

6.(2分)如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为()

A.人口迁徙B.孝文帝改革C.大运河的开通D.经济重心的南移

7.(2分)《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭。这一变化()

A.消除了民族之间的隔阂B.推动了北魏统一南北C.促进了鲜卑政权的汉化

D.提升了官员政治素养

二、非选择题

1.(12分)秦汉时期被称之为“中华帝国格局形成的时期”。某校七年级(1)班的同学们以“泱泱汉风”为主题开展项目学习活动。

任务一【搜集地图：感受巍巍大国】

第2页/共7页

(1)与秦朝疆域相比，西汉疆域主要往哪个方向拓展?

任务二【释读表格：见证文化流变】

“集议”即“集而议之”，一般由皇帝或丞相等重要中央官员主持，其他大臣参与，共同商谈国事的解决方案。西汉集议时为求论据所引语词构成统计表(部分)

西汉皇帝

高祖

文帝

景帝

武帝

宣帝

元帝

成帝

平帝

引用儒家经传数量

0

2

0

10

11

12

15

11

———表格整理自秦涛《律令时代的“议事以制”：汉代集议制研究》

(2)根据材料，概括西汉集议时所引用经传数量的变化，并结合所学说明原因。

任务三【爬梳文献：勾勒区域一体】

①东汉永和年间，朝廷于温州设永宁县，属扬州会稽郡管辖。

②东汉建安元年，东汉官员韩宴、贺齐先后被任命为永宁(县)长。

③秦统一全国后，朝廷委任瓯越人首领安朱瓯王为郡主，代秦管理温州地区。

④东汉永和三年，温州虽“户不满万”，民众却被编入户籍，承担赋税和徭役。

⑤孙权称帝后为发展海军，于今温州平阳仙口一带设横屿船屯。

———整理自朱厚《温州地理论丛》、潘国森《瓯与瓯文化》、潘猛补《温州历代文选》等

(3)有同学认为，汉朝中央政府已经对温州地区进行有效管辖。请为他指出能佐证此观点的材料(至少二则)，并说明理由。

任务四【展示成果：构建单元整合】

(4)综合上述材料，请用补全知识结构图的方式呈现这一历史时期的阶段特征(图3)。

第3页/共7页

2.(8分)魏晋时期，中华大地上的人口流动孕育着新一轮统一的因素。

材料一

出门无所见，白骨蔽平原。

路有饥妇人，抱子弃草间。

顾闻号泣声，挥涕独不还。

未知身死处，何能两相完?

——王桀《七哀诗》节选

平土人脆弱，来兵皆胡羌。

猎野围城邑，所向悉破亡。

斩截无子遗，尸骸相撑拒。

马边悬男头，马后载妇女。

——蔡琰《悲愤诗》节选

(1)这两首诗反映了当时中国北方地区怎样的社会景象?

材料二“东晋时北人南渡，侨立州郡县，以别于土著，独得免除租税力役之特权”……(而后东晋政府)增税并没有造成此后民不聊生，反而是“谷帛殷阜”、“家给人足”。

———摘自胡国宝《将无同——中古史研究论文集》

【注：侨立，指东晋政府为安置北方逃亡汉人而设立临时性的地方行政机构】

(2)综合上述二则材料，说明材料所反映史实之间的内在联系。

第4页/共7页

2023-2024学年浙江省温州市苍南县七年级(上)期末历史试卷(答案解析)

一、选择题

1.根据题干图片并结合所学知识可知，它们共同反映了原始农耕生活。河姆渡人遗址发现大量人工