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课题
Windows10操作系统
课时
6课时(270min)
教学目标
知识目标:
(1)了解操作系统的功能及主流操作系统的特点
(2)掌握Windows10的基本操作,如设置任务栏、操作窗口和对话框
(3)掌握管理文件和文件夹的方法
(4)掌握Windows10的常用设置,如系统外观,用户账户和输入法的设置等
(5)掌握软件的安装与卸载方法
能力目标:
(1)能够区分Windows7、Windows10、Windows11操作系统
(2)能够熟练使用Windows10操作系统
(3)管理文件和文件夹,设置个性化工作环境,安装与卸载应用程序
素质目标:
(1)了解我国在操作系统方面的突破,增强民族自豪感和自信心
(2)培养执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神,提升职业素养
(3)培养学生自觉树立自主学习、协作学习、探究学习的意识
教学重难点
教学重点:Windows10的基本操作,文件和文件夹管理,Windows10的常用设置,软件的安装与卸载
教学难点:设置用户账户,管理文件或文件夹
教学方法
问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务
请同学们上网查找或结合生活实际,总结计算机或者手机中有哪些操作系统。
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】提出以下问题:
计算机可以存放各类照片、音乐、视频、学习资料,为了方便日后浏览与查找,我们如何对他们进行分类整理?
【学生】思考、举手回答
传授新知
任务一熟悉Windows10
【教师】讲解启动与退出Windows10、Windows10当中的窗口和对话框、管理文件或文件夹
?【教师】多媒体播放“熟悉Windows10”微课(详见教材),让学生了解操作系统的功能,Windows10的视窗元素
一、启动与退出Windows10
?【教师】介绍、演示Windows10的启动、桌面、退出
步骤1?按下显示器的电源开关,然后按下主机机箱上的电源开关,系统开始自检,自检通过后加载内核文件及系统服务,稍等片刻即可进入欢迎界面。
步骤2?按键盘任意键,进入登录界面。若设置有登录密码,则在文本框中输入正确的密码,然后单击文本框右侧的箭头按钮,即可进入Windows10的桌面;若没有设置登录密码,则直接进入Windows10的桌面,如图2-1所示(详见教材)。
桌面区:在Windows10中打开的所有程序和窗口等都会呈现在它上面。
桌面图标:Windows10桌面上或文件资源管理器中伴有名称的小型图片称为图标。图标可以代表程序、文件、文件夹、快捷方式或其他项目。双击图标可以启动或打开它所代表的项目,用户也可以根据需要在桌面上排列、增减图标。
任务栏:用于快速启动要执行的任务或切换任务等。默认情况下,任务栏位于桌面的底端,其左侧的图标依次为“开始”按钮、“搜索”按钮、“任务视图”按钮和锁定在任务栏上的程序图标,中部为任务图标,右侧为通知区,最右侧是“显示桌面”按钮,如图2-2所示(详见教材)。
步骤3?要退出Windows10,可单击桌面左下角的“开始”按钮,在打开的“开始”菜单中选择电源图标“”/“关机”选项。
【课堂问答】
?【教师】随机邀请学生回答以下问题
请同学们从键盘上查找,是否有按键与任务栏上的“开始”按钮一样,有的话该按键的功能是什么?
?【学生】聆听、思考、回答
?【教师】总结学生的回答
二、认识窗口
?【教师】介绍窗口中的组成元素
单击或双击某一项目或文件夹,即可打开对应的窗口,Windows10中的各种窗口间有所差别,但大多数窗口都有共同的组成元素。例如,双击桌面上的“此电脑”图标,打开“此电脑”窗口,如图2-3所示(详见教材)。
标题栏:位于窗口顶端,显示当前目录的位置。标题栏右侧为窗口的“最小化”“最大化/还原”“关闭”按钮,单击相应的按钮可对窗口执行对应的操作。
快速访问工具栏:用于显示用户常用的命令按钮,默认只显示“属性”“新建文件夹”两个按钮。用户可单击“自定义快速访问工具栏”按钮,在展开的下拉列表中选择相应选项,将其显示或取消显示在快速访问工具栏中。
功能区:用于分类存放与当前窗口相关的命令。例如,在“此电脑”窗口中,“文件”选项卡中是一些与文件操作相关的命令;“查看”选项卡中则是一些与浏览视图、项目布局、项目显示等相关的命令。单击选项卡标签右侧的按钮可展开功能区(显示当前选项卡中包含的命令),再次单
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