苏科版八年级上册 第一章 声现象(导学案无答案) .pdfVIP

§0.1奇妙的物理现象班级姓名

【学习目标】

过程与方法

1、培养学生的观察能力、动手能力

2、学会提问题

情感态度价值观

3、激发学习物理的兴趣

【学习过程】

活动一：

概述引入

1、物理学科介绍（ppt）

(1)物理学

(2)物理现象

(3)物理实验

2、物理学科学习方法、学习要求说明学习要求后面段讨论

(1)课堂学习要求

(2)课后学习要求强调物理学习主要的方法技巧

（3）实验室实验要求

●活动二：0-1、0-2视频，加演示

1、观察有趣的物理现象演示

0-3增加透过水杯观察“圆”，易

实验

看出横向放大，纵向不放大。

（1）看一看：看哪一支蜡烛先熄灭？

0-4实验是否做灵活安排

（2）猜一猜：小金鱼会不会被烫死？

2、动手做一做

（1）活动0—3：作为预习作业提前布置总结：强调物理学习主要的方法技巧

（2）活动0—4进行实验演示

提学习要求

【总结反思】课后活动：1.观察你周围有哪些有趣的物理

现象并提出问题。

2.书后“WWW”中的问题（1）

附加：1.抽桌布视频

【问题研究】2.表面张力实验（和下一节内容相关

联）演示或视频

（据课堂时间灵活安排）

器材：、长、短两只蜡烛、火柴、大、小两

个玻璃罩、圆底烧瓶、、试管夹、酒精灯、（金

鱼）、圆形小片、磁铁、回形针，玻璃、板

搪瓷盘、塑料板，薄铁片。

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§0.2体验科学探究

班级姓名

【学习目标】

知识目标

知道科学探究的基本环节

过程与方法

阅读分析能力的培养、信息的收集与整理的意识

情感态度价值观

培养科学的实事求是的学习态度。

通过观察，培养具有提出问题的良好习惯。

【学习过程】

活动一：读一读

科学家是怎样进行科学探究的

未知是神秘的，未知令人渴望找到答案。探究未知的过程就是追寻美丽的过程。科学

家和我们一样，每天会遇到各种各样的问题。当科学家遇到问题时，他们会试图通过尽可能

多的途径去寻找问题的答案或解决的方法。其中，有些方法是独特的，不合常规的。有人

曾经问爱因斯坦，他的方法和常人有什么不同，爱因斯坦的回答是：“如果