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高职宝玉石鉴定与加工技术专业课程体系改革与建设方案

庞丹丹

(郑州信息科技职业学院，河南郑州450046)

摘要：近十年内，珠宝行业蓬勃发展，珠宝企业不仅需要大量的一线加工、营销人员，更需要综合素质较高的珠宝鉴定师、营销策划培训师、

首饰设计镶嵌师和企业管理人才。珠宝企业强烈要求学校培养目标与市场需求对接，要求毕业生不仅具有深厚的专业理论知识，而且具有较强的实际

动手能力。为了满足珠宝行业对高素质专业人才的需求，培养适合企业需要的高素质人才，课程体系的改革探索与实践符合国家大力发展高等职业教

育的指导思想，也对中原经济区珠宝行业人才培养具有重要的意义。

关键词：宝玉石；课程体系改革；核心课程；一个基础；两个方向；三个核心

1方案恻定的理论基础骡程体系改革前后对比衰

笔者通过对珠宝行业从业人员应该具备的专业素质进行了充分的

课程模2012级

理论研究，确定了专业培养目标为：培养在珠宝鉴定与珠宝工艺领块2011级

域，掌握系统的宝石学、珠宝玉石鉴定、宝石加工和首饰制作的专业商贸方向工艺方向

知识、技能和方法，具备珠宝玉石检验、宝石加工和首饰制作的基本宝石资源通论宝石资源适论大学语文

能力，能在珠宝检验、珠宝工艺岗位及珠宝营销管理岗位从事珠宝鉴玉石学玉石学经济应用文写作

定、宝石切磨、首饰制作、珠宝销售、珠宝企业管理的高素质技能型

有机宝石学有机宝石学普通地质学

人才。

专业培养目标的确立为课程体系的改革和建设奠定了基础。笔者人工宝石学人工宝石学结晶学及矿物学

在充分调研了毕业生应具备的基本职业素质的基础上，对原有课程体职业基消费心理学消费心理学晶体光学

系进行了整合与改革，重新设计课程结构与教学内容，重新打造了新础课

高等数学商等数学岩石学

的课程体系。

经济应用文写作经济应用文写作宝石学

2课程体系改革与t设方寨

2．1课程体系改革经济法宝石学消费心理学

原有教学计划是在专业开办初期，结合中专珠宝专业和中国地质宝石学

大学珠宝本科专业的培养方案，由中专部分课程+小本科压缩型的课晶体光学晶体光学宝石鉴定法

程模式制定的，课程体系仍沿袭传统的“三段式(公共澡—基础课一

宝石鉴定法宝石鉴定法鉴定实验

专业课)”，没有突出高职教育的特色，与市场需要也还有一定的距

离，因此，笔者大胆改革，强化职业岗位能力，突出岗位特色，制定宝玉石检验宝玉石检验首饰设计

出以珠宝鉴定能力为基础，重点进行珠宝营销和加uT工艺的能力培珠宝首饰鉴评珠宝首饰鉴评宝石琢型

养，强化三门核心课程知识的课程体系。职业技珠宝市场营销学首饰设计首饰制作

以“一个基础、两个方向、三个核心”的课程体系改革思路为指能课管理学基础宝石