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编订：foonshion

校园安全文化建设工作方案

Campussafetycultureconstructionworkplan

解决方案系列编号：FS-FA-04021

校园安全文化建设工作方案

说明：为明确各负责人职责，充分调用工作积极性，使人员

队伍与目标管理科学化、制度化、规范化，特此制定

校园安全文化是保护师生员工的身体健康和生命安全，

以及保护个人和国家财产安全的物质文明和精神文明的总

和，是现代安全管理的基础。它包括师生员工的安全意识、

价值观、

伦理道德、行为规范的精神因素，贯穿于校园安全管理

的全过程，渗透于师生员工教学，工作、学习和生活的一切

活动中。校园安全文化建设重在教育人、警示人、影响人。

为进一步加强学校安全管理建设，提升学校安全管理水平，

现制定我校“校园安全文化建设”工作方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教

育部《中小学生公共安全教育指导纲要》(国办发[2O07]9号)

为总纲，以鲜活多样的主题教育活动为载体，针对教师职业

特点和青少年学生成长成才规律，从强化学校安全管理入手，

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深入开展校园安全文化建设活动。活动坚持育人为本:德育为

先，培养师生安全观念，增强师生安全意识，努力营造一个

安全、文明、和谐的育人环境，保障和促进教育科学发展、

和谐发展，办人民满意教育。

二、总体目标和工作思路

总体目标:通过开展“校园安全文化建设”活动，学校形成

浓厚的安全文化氛围，广大师生具有强烈的安全意识和文明

的行为习惯，树立正确的安全理念，提高自我防范、自我救

护、防护能力，并通过他们影响家庭，影响社会，增强全社

会的安全意识，促进“珍惜生命，安全第一”的观念的形成。

工作思路:通过教育教学、课堂渗透、开展活动、制度建

设等，对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体规划，

整合教育资源，使教育效果达到“四个明显”:即校园安全文化

建设明显加强，教师职业素养明显提高，学校、家庭、社会

安全环境明显优化，青少年安全教育体系明显形成。

三、安全文化建设的主要内容和方法途径

主要内容:根据青少年各学龄段身心发展规律和特点，以

树立安全意识、培养防范、救护能力为目标，结合思想教育、

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道德品质教育和纪律教育，围绕教育部《中小学生公共安全

教育指导纲要》要求，加强安全常识教育、让学生逐步掌握

相应年龄阶段的安全防范知识，具有一定的自护、救护能力。

方法途径:

一是充分发挥课堂主渠道作用。以省编中小学安全教育

读本为基本教材，按年级段开展安全教育，使学生在相应的

阶段能够较好的掌握应有的安全知识，具备应有的安全防范

能力。根据教学内容，各年级段的课堂教学时间要达到小学

不低于12课时。

二是建立安全教育基地。校园首先是安全教育的重要基

地。各校要充分利用校园的教育资源，开展安全教育。各校

要在校门内外、学校主干道两侧设立2-4块永久性安全警示

标语，校园内的宣传栏、班级黑板报要定期刊出安全教育专

版或专栏。有条件的时候还将建立安全教育室，集中全校安

全教育图片等设施，开展教育活动，和当地的交巡警中队、

派出所以及相关企业等单位建立联系，利用他们的安全教育

资源，拓宽对学生的安全教育渠道。

三是定期开展各类安全教育活动，强化学生的安全意识。

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要抓住“全国中小学生安全教育日和“安全教育月等契机，

开展集中教育活动。在这些教育活动中，要确立教育主题，

有的放矢。以安全教育主题班队会、观看安全教育电视片、

举办安全知识竞赛、安全知识书画比赛、安全征文、发放安

全倡议书、开展安