人教版高考化学一轮总复习精品课件 第10章 化学实验 第46讲物质的分离、提纯、检验与鉴别.ppt

名师点拨有多种气体需要检验时,应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中含有CO2和水蒸气时,应先通过无水CuSO4检验水蒸气,再通过澄清石灰水检验CO2。角度二物质的鉴别3.为达到预期的实验目的,下列操作正确的是()A.在溶液中加入稀NaOH溶液后,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,检验B.将混有HCl的Cl2通入饱和NaHCO3溶液中除去HClC.为区别KCl、AlCl3和MgCl2溶液,分别向三种溶液中滴加NaOH溶液至过量D.用苯萃取溴水中的溴,分液时有机层从分液漏斗的下口放出C解析稀NaOH溶液与反应生成NH3·H2O,几乎没有NH3放出,湿润的红色石蕊试纸不会变蓝色,不能检验的存在,A错误。HCl、Cl2都能与饱和NaHCO3溶液反应,不能用饱和NaHCO3溶液除去Cl2中的HCl,应该用饱和食盐水,B错误。NaOH和KCl溶液不反应,无现象;AlCl3溶液中加入NaOH溶液至过量,先有白色沉淀产生而后沉淀消失;MgCl2溶液中加入NaOH溶液至过量,有白色沉淀生成且不消失,反应现象不同,可以鉴别,C正确。苯的密度小于水的密度,且不溶于水,所以苯和水混合时苯在水的上方,有机层应该从分液漏斗的上口倒出,D错误。4.(2023·浙江嘉兴高三9月统测)下列实验操作、现象和结论都正确的是()选项实验操作现象和结论A鉴别尿素[CO(NH2)2]和氯化铵(NH4Cl),分别取少量晶体于试管中,加入足量浓NaOH溶液并加热,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口若试纸不变蓝色,说明该晶体为尿素,若试纸变蓝色,说明该晶体为氯化铵B分别取苯酚溶液和苯,向其中分别加入饱和溴水,边加边振荡只有苯酚溶液中出现白色沉淀,说明苯环对羟基产生了影响选项实验操作现象和结论C向少量工业浓盐酸(含Fe3+)中加入少量AgNO3固体,待沉淀完全后,静置观察溶液颜色变化溶液由亮黄色变为很淡的浅黄色,说明Fe3+与高浓度Cl-形成了配合物D将25℃0.1mol·L-1Na2SO3溶液加热到40℃,用传感器监测溶液pH变化溶液的pH逐渐减小,说明温度升高,Na2SO3水解平衡正向移动答案C解析二者都能与浓氢氧化钠溶液反应生成氨气,所以实验现象相同,A错误;苯酚与溴水反应出现白色沉淀,说明羟基对苯环产生了影响,B错误;溶液由亮黄色变为很淡的浅黄色,说明Fe3+与高浓度Cl-形成了配合物,C正确;水解平衡正向移动,会导致溶液的pH增大,温度升高,水的离子积变大,会导致溶液的pH变小,D错误。本课结束(4)萃取和分液(如图1)①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大。②两种溶剂互不相溶。③溶质和萃取剂不反应。④分液时下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。(5)升华(如图2):利用物质升华的性质进行分离,属于物理变化。(6)洗气(如图3)适用条件:除去气体中的杂质气体。说明:长管进气,短管出气。(7)创新实验装置①过滤装置的创新——抽滤特点:由于水流的作用,使装置a、b中气体的压强减小,故使过滤速率增大。②蒸馏、冷凝装置a.蒸馏、冷凝装置的创新特点:图1、图2、图3由于冷凝管竖立,使液体混合物能冷凝回流,若以此容器作反应装置,可使反应物循环利用,提高了反应物的转化率。b.减压蒸馏特点:减压蒸馏(又称真空蒸馏)是分离和提纯化合物的一种重要方法,尤其适用于高沸点物质和那些在常压蒸馏时未达到沸点就已受热分解、氧化或聚合的化合物的分离和提纯。4.物质分离与提纯的方法(1)物质分离与提纯的物理方法名师点拨(1)结晶指晶体从溶液中析出的过程。如果溶质的溶解度随温度变化较小,可采用蒸发溶剂的方法使溶质结晶析出。如果溶质的溶解度随温度变化较大,可采用降温的方法使溶质结晶析出。控制条件,如缓慢降温、采用低浓度溶液以减小结晶速率等,可得到较完整的大晶体。(2)重结晶指析出的晶体经过溶解后再次从溶液中结晶析出的过程,是一种利用物质的溶解性不同而进行提纯、分离的方法。为了制得更纯的晶体,有时可进行多次重结晶。(2)物质分离提纯的常用化学方法方法原理杂质成分或举例沉淀法将杂质离子转化为沉淀Cl-、及能形成弱碱的金属阳离子气化法将杂质离子转化为气体杂转纯法将杂质转化为需要提纯的物质杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用对应的酸或碱)方法原理杂质成分或举例氧化还原法用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质如用酸性KMnO4溶液除去CO2中的SO2,用灼热的铜网除去N2中的O2热分解