山东省济宁兖州区七校联考2024年中考联考数学试卷含解析.docVIP

山东省济宁兖州区七校联考2024年中考联考数学试卷含解析.doc

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山东省济宁兖州区七校联考2024年中考联考数学试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.对于反比例函数y=﹣2x

A.图象分布在第二、四象限

B.当x>0时,y随x的增大而增大

C.图象经过点(1,﹣2)

D.若点A(x1,y1),B(x2,y2)都在图象上,且x1<x2,则y1<y2

2.去年二月份,某房地产商将房价提高40%,在中央“房子是用来住的,不是用来炒的”指示下达后,立即降价30%.设降价后房价为x,则去年二月份之前房价为()

A.(1+40%)×30%x B.(1+40%)(1﹣30%)x

C. D.

3.已知a-2b=-2,则4-2a+4b的值是()

A.0 B.2 C.4 D.8

4.﹣0.2的相反数是()

A.0.2 B.±0.2 C.﹣0.2 D.2

5.下列命题正确的是()

A.对角线相等的四边形是平行四边形

B.对角线相等的四边形是矩形

C.对角线互相垂直的平行四边形是菱形

D.对角线互相垂直且相等的四边形是正方形

6.tan45°的值等于()

A. B. C. D.1

7.如图是一组有规律的图案,它们是由边长相同的小正方形组成的,其中部分小正方形涂有阴影,依此规律,第2018个图案中涂有阴影的小正方形个数为()

A.8073 B.8072 C.8071 D.8070

8.下列命题正确的是()

A.内错角相等B.-1是无理数

C.1的立方根是±1D.两角及一边对应相等的两个三角形全等

9.4的平方根是()

A.16 B.2 C.±2 D.±

10.如图,将木条a,b与c钉在一起,∠1=70°,∠2=50°,要使木条a与b平行,木条a旋转的度数至少是()

A.10° B.20° C.50° D.70°

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.如图,在△ABC中,点D是AB边上的一点,若∠ACD=∠B,AD=1,AC=2,△ADC的面积为1,则△BCD的面积为_____.

12.有一个计算程序,每次运算都是把一个数先乘2,再除以它与1的和,多次重复进行这种运算的过程如下:

则第n次的运算结果是____________(用含字母x和n的代数式表示).

13.如图,点A的坐标为(3,),点B的坐标为(6,0),将△AOB绕点B按顺时针方向旋转一定的角度后得到△A′O′B,点A的对应点A′在x轴上,则点O′的坐标为_____.

14.若a﹣3有平方根,则实数a的取值范围是_____.

15.不等式组的解集是▲.

16.如图,线段AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,AB=8,∠CAB=22.5°,则CD的长等于___________________________.

17.分解因式:__________.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)如图①,在Rt△ABC中,∠ABC=90o,AB是⊙O的直径,⊙O交AC于点D,过点D的直线交BC于点E,交AB的延长线于点P,∠A=∠PDB.

(1)求证:PD是⊙O的切线;

(2)若AB=4,DA=DP,试求弧BD的长;

(3)如图②,点M是弧AB的中点,连结DM,交AB于点N.若tanA=12,求DN

19.(5分)如图,△ABC是⊙O的内接三角形,AB是⊙O的直径,OF⊥AB,交AC于点F,点E在AB的延长线上,射线EM经过点C,且∠ACE+∠AFO=180°.求证:EM是⊙O的切线;若∠A=∠E,BC=,求阴影部分的面积.(结果保留和根号).

20.(8分)如图,在中,,是边上的高线,平分交于点,经过,两点的交于点,交于点,为的直径.

(1)求证:是的切线;

(2)当,时,求的半径.

21.(10分)计算:﹣14﹣2×(﹣3)2+÷(﹣)如图,小林将矩形纸片ABCD沿折痕EF翻折,使点C、D分别落在点M、N的位置,发现∠EFM=2∠BFM,求∠EFC的度数.

22.(10分)“分组合作学习”已成为推动课堂教学改革,打造自主高效课堂的重要措施.某中学从全校学生中随机抽取部分学生对“分组合作学习”实施后的学习兴趣情况进行调查分析,统计图如下:

请结合图中信息解答下列问题:求出随机抽取调查的学生人数;补全分组后学生学习兴趣的条形统计图;分组后学生学习兴趣为

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