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初二年级工作总结

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(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-078916

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工作总结范文

初二年级工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋

发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学

期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，

再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积

极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。

号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努

力，实际上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二年级是平行班，但一学

期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一

致好评，期末各科考试总成绩都超过其他三个班。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的

常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们

渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引

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工作总结范文

入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做

到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套

完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，

将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、

周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学

生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争

意识，也促进了良好的班风形成。

2、创设良好的学习环境

首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目

地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生。这也就是给了学生一个

目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个

学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们

就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别

写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习；其次，我还注意

培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第

一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室

的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别

人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；

最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵

是任