立德树人培养时代新人——立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者.pptxVIP

立德树人培养时代新人——立报国强国大志向做挺膺担当奋斗者※宣讲人：XXX

目录一、构建德智体美劳全面培养的教育体系二、健全学校家庭社会协同育人机制三、推进大中小学思想政治教育一体化建设

第一章构建德智体美劳全面培养的教育体系

一构建德智体美劳全面培养的教育体系奋斗时“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。”解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，加快建设教育强国，必须大力实施新时代立德树人工程，引导青年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

一构建德智体美劳全面培养的教育体系奋斗时思政教育一体化建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。我们应携手共进，顺应教育现代化发展趋势，回应教育变革新诉求，深入推进大中小学思政教育一体化建设，努力实现各学段间思想政治教育一体化建设落地落细落实，积极拓宽“大思政课”协同育人新空间，迎接大中小学思想政治教育一体化建设持续创新发展的新挑战。

一构建德智体美劳全面培养的教育体系奋斗时教育要全面育人。教育的目标不仅仅是实现知识的传授，更重要的是培养人的全面素质，要在增强综合素质上下功夫，使孩子们成为具有健全人格、担负社会责任、富于创新精神、具备实践能力的人。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，打破狭隘的唯分数、唯升学导向，注重学生全面发展，形成更加科学的教育评价导向，真正发挥好教育对社会发展的推动作用。

一构建德智体美劳全面培养的教育体系奋斗时是教育方法数字化变革是推进思想政治教育数字化创新发展的重要手段，要大力推动思想政治教育方法数字化变革。在思想政治教育数字化转型发展和大中小学思政课一体化建设上开辟新的发展空间，取得一批积极的可推广的理论和实践成果。将以“大思政课”实践教学基地为载体，不断丰富完善活动形式和内涵，聚力打造具有特色的践行全过程人民民主服务中心。

第二章健全学校家庭社会协同育人机制

二健全学校家庭社会协同育人机制家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，各地大力推进家校社“教联体”建设，落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效，对促进青少年健康成长发挥重要作用。

二健全学校家庭社会协同育人机制强化制度保障。家校联络制度。各校建成以校长、德育主任、班主任、德育课教师和心理健康教师为主，全体教师共同参与的家庭教育工作机制。积极健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度。

二健全学校家庭社会协同育人机制家校社协同育人“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。其内涵是整合与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体，包括政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等，明确各自职责任务，建立定期沟通协调机制。

第三章推进大中小学思想政治教育一体化建设

三推进大中小学思想政治教育一体化建设可从以下四点进行落实：一是加强各学段教师队伍建设、丰富教师队伍。在教师队伍的建设中，以教育家精神铸魂强师；教师定期进行党课学习，落实教师思想政治培训等；开设一体化教研课程，建设思政课一体化基地学校和大中小学思政课共同体等。支撑起教育强国建设的基点

三推进大中小学思想政治教育一体化建设可从以下四点进行落实：二是，将“大思政课”的大道理、大场面、大格局、大趋势融入家庭生活的温馨场景、社会发展的具体实践，以学生喜闻乐见的方式真实呈现，用学生熟悉的身边事、家里事，关心关注的社会发展事春风化雨、培根铸魂。例如，中国社会的现实发展中，凝聚着中国人民的智慧和创造力，积淀着泱泱大国自强不息、不屈不挠的奋斗精神，展现着中华民族从站起来、富起来到强起来的辉煌成就。支撑起教育强国建设的基点

三推进大中小学思想政治教育一体化建设可从以下四点进行落实：三是加强各学段学校、教师之间的合作。各学校之间开放联动、各学段教师之间协同合作。具体可通过大中小学联合开展思政活动、思政课教师集体学习与集体备课、教师交流会议、考察学习等方式实现。支撑起教育强国建设的基点

三推进大中小学思想政治教育一体化建设可从以下四点进行落实：四大中小学思政课一体化建设助推思政引领力的目标任务。整体规划思政课目标任务，按照学生成长规律，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，坚持“用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”为主线原则，大学阶段开设的思政课重在教育学生增强使命担当、高中阶段开设的思政课重在教育学生提升政治素养、初中阶段开设的思政课重在教育学生打牢思想基础、小学阶段开设的思政课重在教育学生启蒙道德情感。支撑起教育强国建设的基点

三推进大中小学思