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第十七讲三角形;必备知识·夯根基;必备知识·夯根基;【对点练习】
1.关于三角形的分类,有图示甲、乙两种分法,则()
?
A.甲、乙均正确 B.甲、乙均错误
C.甲错误,乙正确 D.甲正确,乙错误;【知识要点】
2.三角形的三边关系及稳定性;【对点练习】
2.(教材再开发·人教八上P4练习T2变式)下列长度的三条线段能构成三角形的是
()
A.3,4,8 B.5,6,11 C.5,6,10 D.2,2,5;【知识要点】
3.三角形内角和定理及推论;【对点练习】
3.如图,AD是∠CAE的平分线,∠B=35°,∠DAE=60°,则∠ACD=________.?;【知识要点】
4.三角形中的重要线段及性质;【对点练习】
4.如图,(1)若AM是△ABC的中线,BC=12cm,则BM=CM=_______cm;?
(2)若AD是△ABC的角平分线,∠BAC=106°,则∠DAC=________;?
(3)若AH是△ABC的高,则∠BAH+∠B=________.?;考点1三角形的三边关系
【例1】已知三条线段长为n+1,2n,n+4.
(1)若n=0.5,则这三条线段能否构成三角形?为什么?
(2)若这三条线段由小到大依次为n+1,2n,n+4,且这三条线段能够构成三角形,求n的取值范围.
(3)若这三条线段由小到大依次为n+1,n+4,2n,且这三条线段能够构成三角形,求符合要求的整数n的最小值.
(4)若这三条线段能构成等腰三角形,求等腰三角形的周长.;?;?;②若2n=n+4,解得n=4,
此时三边为:n+1=5,2n=8,n+4=8,
因为5+88,
故此种情况能构成三角形,
此时周长=5+8+8=21;∴等腰三角形的周长为21.;【满分技法】
1.判断三条线段能否构成三角形的技巧
一般看两条较短的线段和是否大于最长线段,大于则能构成三角形,否则不能构成三角形.
2.根据三角形的三边关系求字母取值范围的方法
运用关系式“较大边-较小边第三边较大边+较小边”,列不等式(组)求解.
提醒:在涉及三角形的边长或周长的计算时,注意最后要用三边关系去检验,这是一个隐藏的“炸弹”,容易忽略.;考点2与三角形有关的角
【例2】(2024·长沙中考)如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠B=50°,AD∥BC,则∠1的度
数为()
A.50° B.60°
C.70° D.80°;【思路点拨】由三角形内角和定理求出∠C,再根据平行线的性质解答即可.
【方法技巧】
三角形角度问题的三种题型
(1)若所涉及角只是三角形的内角,充分运用三角形内角和是180°(或直角三角形两锐角互余)解答,必要时设未知数列方程.
(2)若所涉及角有三角形的外角,一般用三角形外角等于不相邻两个内角的和解答.
(3)若图中含有平行线时,要充分利用平行线的性质将其转化为其他角.
提醒:若研究的角比较多,常利用三角形的外角性质,将各个分散的角转化到一个三角形中.;【变式训练】
1.(2024·齐齐哈尔中考)将一个含30°角的三角尺和直尺如图放置,若∠1=50°,则∠2
的度数是()
A.30° B.40°
C.50° D.60°;2.(2024·烟台招远市模拟)如图,AB∥CD,∠B=68°,∠E=20°,则∠D的度数为
________度.?;3.(2024·潍坊潍城区二模)三角形的内角和定理是初中数学学习中的一个重要定理,下面给出了该定理的一种证明方法.
已知:如图甲,_________.?
求证:∠A+∠B+∠C=180°.
证明:如图乙,作BC的延长线CD,在△ABC外部,
以CA为一边,作∠ACE=∠A.
所以,CE∥AB(内错角相等,两直线平行).
所以,∠B=∠ECD(_________).?
因为,∠ACB,∠ACE,∠ECD组成一个平角,
所以,∠ACB+∠ACE+∠ECD=180°(平角的定义),
所以,∠ACB+∠A+∠B=180°(_________).?;(1)请将上面的“已知”和推理“依据”补充完整;
(2)该定理有多种证明方法,请再写出一种证明方法.;【解析】(1)已知:如图甲,△ABC.
求证:∠A+∠B+∠C=180°.
证明:如图乙,作BC的延长线CD,在△ABC外部,以CA为一边,作∠ACE=∠A.
所以,CE∥AB(内错角相等,两直线平行).
所以,∠B=∠ECD(两直线平行,同位角相等).
因为,∠ACB,∠ACE,∠ECD组成一个平角,
所以,∠ACB+∠ACE+∠ECD=180°(平角的定义),
所以,∠ACB+∠A+∠B=180°(等量代换).
答案:△ABC两直线平行,同位角相等等量代换;(2)如图,过点A作AD∥BC,
∵AD∥BC,
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