2024年04月江苏南京工业职业技术大学招考聘用高层次人才60人笔试历年典型考题与考点剖析含答案详解.docxVIP

2024年04月江苏南京工业职业技术大学招考聘用高层次人才60人笔试历年典型考题与考点剖析含答案详解

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一、单项选择题(共125题)

1、

军人：医生：军医

A.司机：警察：交警

B.舞蹈：说唱：二人转

C.学科：研究：科研

D.汽车：电动车：电动汽车??

解析：

参考答案：D

[解析]此题考查概念间的逻辑关系军人和医生交叉得到军医汽车和电动车交叉得到电动汽车。

2、

有一种可以用来计算宇宙距离的方法叫做“视差”。视差这个词的含义并不难，你伸出一个手指放在眼前大约8厘米的地方，先只用左眼看，然后用右眼看，你就会觉得手指对于远处的景物移动了位置，因为两次去看时，角度不同了。现在你将手指放远些，譬如说伸直手臂，再按上次办法来看，这次你就会觉得手指相对于背景移动了，不过移动量没有那么大。因此，手指相对于背景移动距离的大小，就可以用来确定手指到眼睛的距离了。

??根据文章，对“视差”的定义表述正确的一项是______。

A.物体与眼睛之间的距离叫视差

B.视差是眼睛所看到的物体相对背景的位移

C.视差是从不同角度看物体产生的视觉差异

D.从不同角度看物体产生的视觉差距叫视差??

解析：

参考答案：D

[解析]由题干的最后一句“手指相对于背景移动距离的大小”，即“视觉差距”，而非“视觉差异”，排除C项，A、B项明显错误。故选D。

3、

在现代社会中，追求幸福生活时不应忽略接受教育的需求。如果没有对科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。

??上面这段话主要支持了这样一种观点，即教育??。

A.可以使人获得维持生活的基本能力

B.可以使人更充分地享受生活的乐趣

C.涉及科学、文学和艺术方面的内容

D.并不关注社会生活中的具体目的??

解析：

参考答案：B

[解析]由题干可知，幸福生活是拥有对科学、文学和艺术方面成就的欣赏能力并从这种能力中获得满足，而教育能让人追求幸福生活，因此教肓可以使人更充分的享受生活的乐趣，故选B。

4、

如果说清末的“红学”还只是一种开玩笑式的诨号，1921年以后“红学”则确实已成为一种______的专门之学。由于胡适的提倡，《红楼梦》的考证工作已和中国近代学术的主流——从乾、嘉考据学到“五四”之后的国故整理——汇合了。因此，从学术史的观点来看，“红学”无疑可以和其他当代的显学如“甲骨学”或“敦煌学”等______，而毫无愧色。

??填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.严格?平分秋色

B.严谨?三足鼎立

C.严密?等量齐观

D.严肃?并驾齐驱??

解析：

参考答案：D

[解析]文段开篇说“清末的‘红学’还只是一种开玩笑式的诨号”，1921年以后的“红学”则是一种专门之学，第一空应对应“开玩笑”。“严格”应对应“松懈”，“严密”应对应“疏松”，故首先排除A、C两项。再看第二空，文段中的陈述主体是“红学”与“显学”的比较，“甲骨学”和“敦煌学”是举例，而且文段中两者之间用的是“或”，“三足鼎立”比喻三方面对立的局势，故排除B项；“并驾齐驱”是指两个主体齐头并进，不分前后，符合文意，所以答案选D。

5、

尽管人类居住的地球有70.8%的面积被海洋覆盖着，全球藏水量约13.7亿立方公里，可淡水只占2.53%。在所有的这些淡水中，又有68.7%储藏于南极和北极的冰川及永久性“雪盖”中，人类利用这些淡水资源仍需时日。由于对水资源的过量的盲目的开采，肆意浪费和污染，人类可以利用的本来就很少的淡水资源便愈来愈少。

??对上面一段话理解不正确的是______。

A.由于淡水资源尚未充分开发，人类利用淡水资源的潜力巨大

B.目前地球上可利用的淡水资源主要集中在南极和北极

C.如果不能采取有效措施，人类将面临缺乏淡水资源的危机

D.盲目开采、肆意浪费和污染，使人类的淡水资源变得更少??

解析：

参考答案：B

[解析]由“在所有的这些淡水中，又有68.7%储藏于南极和北极的冰川及永久性‘雪盖’中，人类利用这些淡水资源仍需时日”可知，B项表述错误。

6、

电视台向100人调查前一天收看电视的情况，有62人看过2频道，34人看过8频道，11人两个频道都看过。两个频道都没看过的有多少人???。

A.14

B.15

C.16

D.17??

解析：

参考答案：B

[解析]设A=看过2频道的人(62)，B=看过8频道的人(34)。显然，A+B=62+34=96；A∩B=两个频道都看过的人(11)；则根据公式A∪B=A+B-A∩B=96-11=85。所以，两个频道都没有看过的人数=100-85=15，答案为15，选B。

7、

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共