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只争朝夕不负韶华演讲稿9篇

只争朝夕不负韶华演讲稿1

友爱的同学们：

看了你们写给老师的心里话，我深深的感谢大家对我工作的理解

与信任，特殊是升入初二学年我欣喜地看到了大家的进

步：地面越来越洁净了，作业越来越整齐了，自觉看书的同学越来越

多了，我们18班的课间、自修纪律也始终是4号楼最好的。这些，

老师都看在眼里，喜在心上。许多同学的字都比以前有了很大的进步，

成果也有了明显的提升。别的任课老师也都在说，在18班上课特殊

有做老师的尊严感，上起课来也很舒适。听了这些话，老师感到特别

欣慰，这是大家共同努力的结果。期望我们能够再接再厉，不能因为

取得一点成果而沾沾自喜。我们18班是一个很有分散力的班级，大

家的集体荣誉感特殊强。我相信，在别的方面，尤其是学

习上，只要我们拿出这股拼搏的劲来，肯定也能一路领先的。

我特别感谢大家在我生病期间对我的关心，这让我特别感动，当

老师的幸福就在于能得到同学们的信任理解和关心。在我嗓子失声的

那两周时间里，教室小圆桌上陆续消失了几盒念慈庵润喉糖和牛奶，

却始终问不出小主人是谁，老师的心里始终是暖暖的。因此，我唯以

更用心的备课、讲课以及编撰学习资料来回报大家的这份真情。许多

同学都说老师工作很辛苦，确实如此，为上好一堂语文课，老师都要

提前精心去备好课的，上完课又要批许多的作业。每天我的办公桌上

都堆满了一堆一堆的作业本，这里我得感谢我每周的特助和同学们，

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是你们辛勤的无私的付出，让我们的班级像一架机器一样，正常快速

地运作起来。

在学校里，几乎没有空闲的时候，看到大家这么忙，老师所能做

的就是尽量更合理地帮忙大家把时间规划好，让同学们更好地劳逸结

合。学习确实是很苦的，可是苦中也是有乐趣的。当你攻克出了难题，

当你得到了老师的表扬，当你成果取得了进步，你确定就会品尝到学

习的甘甜与乐趣，而这一份甘甜与乐趣就是内心的成就感，就是你所

要追求的那一份自我超越！

同学们，我想对你们说——平老师不会因为你成果优异就对你非

常予以关注，不会因为你成果差就对你另眼相看。恰恰相反，成果暂

时落后的同学倒是平老师最关注的，也是当下花精力最多的，老师是

多么期望你能进步啊，你取得点滴进步都能让老师感到欣慰。不要因

为找你麻烦，你就对我们有怨言，假如对你不管不顾，放任你自由，

那才是对你的不负责任。

同学们，我想对你们说——我是一位极其平凡的老师，我所拥有

的只有表面威武与内心朴实，缘分使我们走到了一起，愿我们珍惜彼

此相守的时间。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但期望我

们的相遇是最值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你们说——老师很想成为你们的朋友，我期望，

在以后的日子里，我们都能将自律与自信带给彼此，相互支持，相互

勉励。

日进有功！天道酬勤！让我们携手共进只争朝夕，不负韶华！

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只争朝夕不负韶华演讲稿2

敬爱的老师们，同学们：

大家好！这天我演讲的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。

有人说：人的一生有三天：昨日，这天，明天，这三天组成了人

生的三部曲。但是我说，人的一生是由很多的这天构成的，因为不会

珍惜这天的人，既不会感怀昨日，也不会向往明天。尤其对于正处在

学习阶段的我们来说，更就应抓住这天勤奋学习。爱因斯坦以前说过：

“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选取勤奋”。是的，勤奋属于珍惜

时间，疼惜光阴的人；属于脚踏实地，一丝不苟的人；属于坚持不懈，

持之以恒的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因

为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是

由于勤奋，爱迪生才有一千多种宏大的科学创造；爱因斯坦才得以创

立震动世界的相对论。

昨日已是过眼云烟，再也无法挽留，明天还未到来，我们无法把

握，我们不就应在昨日寻找什么，也不就应向明天祈求什么，最重要

的是怎样对待这天！而只有这天，我们能够抓住，在这有限的时间里

努力学习，抓紧这天的分分秒秒，用这天的努力去弥补昨日的空隙，

去实现明天崇高的抱负。在这一天快要结束的时候，大家应当专心反

思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间。老师上课

时，你是否因为学问枯