湖北省武汉市硚口区2024_2025学年九年级上学期期中质量检测语文试卷（含答案）.pdfVIP

2024~2025学年度第一学期期中质量检测九年级语文试卷

Ⅰ阅读(共55分)

一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)

让青少年远离“烟卡”游戏

①近年来，一种名为“烟卡”的玩具悄然兴起，并迅速在青少年群体中流行。

②“烟卡”是指由卷烟盒顶盖或是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。它不仅是孩子们手中

的玩具，更成为一种可以交易甚至兑换现金的“提货凭证”。这种看似简单的纸片游戏，背

后隐藏着复杂的社会问题。

③“烟卡”具备很强的社交属性。不少孩子表示，身边有同学玩“烟卡”，自己也“随

大流”跟着玩，不玩“烟卡”可能会被视为不入流、不时髦。有的家长为了防止孩子沉迷电

子游戏，也不反对孩子玩“烟卡”。此外，“烟卡”还具有流通属性，不同品牌的“烟卡”

根据稀有度和价格可以交易换算。赢得稀有卡，是一些孩子玩“烟卡”上瘾的重要原因之一。

④据了解，“烟卡”作为一种玩具，已经形成了一条完整的产业链。调查发现，有商

家以低廉的成本回收或直接印刷“烟卡”，并以较高的价格卖出。从“烟卡”的制作、销售

到回收，每一个环节都有人从中获利。而在这条产业链的背后，是青少年不惜花费大量时间

和金钱去收集“烟卡”的现实。更令人担忧的是，“烟卡”还可能对青少年的身心健康产

生不良影响。孩子们在收集和玩“烟卡”的过程中，不可避免地会接触到各种卷烟品牌信息，

这种持续的烟草广告极易诱导他们对烟草产生好奇，进而模仿吸烟行为。此外，部分烟酒店

还存在私下违法向未成年人售卖烟盒的现象，互联网上也不乏售卖“烟卡”的商家。这种线

上线下并存的销售模式，极大地方便了孩子们接触和购买“烟卡”，给青少年健康成长带来

不利影响，其危害性不容忽视。

⑤为确保青少年远离“烟卡”游戏，需多方面发力。在家校引导层面，学校要严格执行

相关规定，营造无“烟卡”的校园环境。家长需切实掌握孩子动态，遏制不良倾向，设立规

矩防止沉迷，从家庭层面切断孩子与“烟卡”的联系。同时，学校与家庭要鼓励青少年参与

健康、益智且适度的游戏，引导其参与体育运动、艺术创作等有益活动，以抵御“烟卡”诱

惑。在社会环境营造方面，相关部门要履行监管职责，严禁向未成年人售烟，禁止烟草广告

促销与赞助，监管网络隐性烟草营销，严控影视剧中吸烟镜头。大力推进无烟学校与无烟家

庭建设，倡导无烟文化，为青少年塑造良好社会环境。这些举措共同实施，才能为青少年健

康成长提供保障，使其远离“烟卡”危害，在健康、多元、积极向上的环境中茁壮成长。

1.下列有关“烟卡”的理解，不正确的一项是(3分)

A.“烟卡”指由卷烟盒顶盖或者是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。

B.“烟卡”具有社交属性，近年来在青少年群体中迅速流行起来。

C.“烟卡”没有电子游戏那么容易令人沉迷，因此未遭家长反对。

D.“烟卡”具有流通属性，可以根据稀有度和价格进行交易换算。

2.下列有关“烟卡”危害的理解，不正确的一项是(3分)

A.“烟卡”已经形成了获利人数众多的产业链。

B.“烟卡”使青少年浪费了大量的时间和金钱。

C.“烟卡”可能会诱使青少年接触并吸食烟草。

D.“烟卡”让部分商家为牟取利益而违反法律。

3.作者认为应该如何让青少年远离“烟卡”游戏?请简要概括。(4分)

二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)

悬浮社会

①当今世界，很多人仿佛陷入飞速流转的旋涡，马不停蹄地从一个点奔向另一个点，奔

跑的过程中也带着对生活的期待和不安。这是一种普遍存在的“悬浮”状态。“早发早移”

群体的目标，是逃离现在不满意的东西。但是他们对于奔向哪里、对什么东西满意并不清楚。

如果永远处在一种否定的状况下，去定义自己行为的意义，那就必然永远处在焦虑中。辛勤

工作是为了发，发是为了离开，为了移。这一切的逻辑链条，都是否定性的。我把这个状态

叫作“悬浮”，它是今天非常普遍的一种心态。

②我最早意识到“悬浮”这个概念，是做农民工调查时。当时我发现一个现象：农民工

很少在一个工厂打工超过一年。他们不断跳槽的原因让我非常惊讶：有人是跟工头有矛盾；

有人是和同宿舍的工友吵架了；有人感到工作单调枯燥，就想通过跳槽来解决问题。但这样

做并不能解决这些问题本身，那么他们为什么不坐下来想一想，怎么改善和宿舍内部的工人

之间的关系?为什么不