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读教育论著心得体会7篇

写心得体会不仅仅是为了记录内心所想，优秀的心得体会往往会给人更多的

思考和启发，心得体会可以明确人生信念和价值观，从而更有勇勇追求自己的梦

想，以下是作者精心为您推荐的读教育论著心得体会7篇，供大家参考。

读教育论著心得体会篇1

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得

知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获

取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知

方法沿用至今。由于理想虽不是高不可攀，但也不是唾手可得，没有不懈的追求，

理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师，从书本中获取知识就显

得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把学习

形容为在书山上攀登，在学海中遨游。事实上，知识的积累是成材的一个重要条

件。我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期，我们需要得到正确

的引导和教育，从而给自己的人生定向；需要加强各方面的修养来提高自己。因

此我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛

弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼

睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读后感。当然读书要有好的

效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的

结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结

果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。

如果所读的书是自己的书，还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，

也可以做一些记号。这就是评注笔记。它会加强我们对文章的理解、记忆作文时

如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。喜欢阅读一

目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，

才是真正读书的人。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽

象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只

需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是

缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已

经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。

阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明

白自身观念的命运。我们生长在这么好的年代，但在接受现成的非个人化的观念

里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能

揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差

异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，

我更加高兴。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同

的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。

读书，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的纯洁。可以说：

“是读书是我开始喜欢上了教师这个职业。开始让我明白了一个教师的伟大，明

白了教育人的乐趣。相信在以后几年的教学中，我还会不断的读书，用读书来充

实我的生活，我的人生。

读教育论著心得体会篇2

在这段时间，我拜读了《苏霍姆林斯基选集》。苏霍姆林斯基是前苏联教育

思想的集大成者，是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家。《苏霍姆林斯基

选集》是他一生心血筑就的纪念碑。在此我们可以汲取到许多用来丰富和指导自

己工作的理论和经验;它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪;它更是一部

全面培养人的教科书、素质教育的教科书，给人以借鉴。下面来谈谈我读书的心

得。

一、苏霍姆林斯基说:一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到

跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，

关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在教育中，尽管有时我们为

他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。

为什么会出现这样的结果呢?有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，

没有把他当做一个平等的人来对待。其实孩子也有自尊心。作为一名教师，只有

在教师关怀学生人格尊严时，教育才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是

关怀学生，爱学生，让他经