纲要下12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计 .pdfVIP

《中外历史纲要（下）》复习课教学设计

第12课资本主义世界殖民体系的形成

【教学目标】

通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界

殖民体系的建立对世界历史发展的影响。

【教学重难点】

教学重点：资本主义世界殖民体系的形成过程、形成过程中体现的特点及原因

分析。

教学难点：资本主义世界殖民体系产生的影响

【教材分析】

本课包括四个子目：“拉丁美洲的殖民地化”“亚洲沦为殖民地半殖民地”“西方

列强瓜分非洲”“世界殖民体系的形成”。这四个子目之间的逻辑关系是：遵循

历史的时空顺序，沿着资本主义的发展逻辑，介绍了拉丁美洲、亚洲和非洲被

殖民化的过程和特点，总结了资本主义世界殖民体系形成对历史发展的影响。

第一子目“拉丁美洲的殖民地化”介绍了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民过

程，重点是分析西班牙、葡萄牙资本主义发展水平直接决定了它们在拉丁美洲

殖民统治的特点，这也是早期殖民侵略的典型特征。

第二子目“亚洲沦为殖民地半殖民地”讲述了西方列强在亚洲的殖民过程，分

析了亚洲国家传统的封建政治经济在资本主义面前节节败退，揭示了先进生产

力对落后生产力的优势，引入了半殖民地概念。

第三子目“西方列强瓜分非洲”展示了第二次工业革命后主要资本主义国家向

帝国主义迈进过程中对非洲的瓜分，这是列强瓜分世界的重要内容之一。

第四子目“世界殖民体系的形成”总结了19世纪末20世纪初资本主义世界殖

民体系的形成，分析了资本主义世界殖民体系的形成对世界历史发展进程的影

响。

【教学过程】

导入新课

教师：屏幕上展示的是大英博物馆官网的一张截图。同学们有没有在哪听过

《女史箴图》？纲要上历史课本提到了东晋画家顾恺之，代表作是《女史箴

图》和《洛神赋图》。东晋时期的中国文物如何成为大英博物馆的展品？大英博

物馆对此的解释是购藏自克拉伦斯·约翰逊上尉。这句话没问题，但他只说了

一半。就是中国文物如何到了外国人手中？

学生：殖民扩张

教师：那殖民扩张的具体史实是什么？我们可以关注一下这个人的身份和大英

博物馆的入藏时间。克伦拉斯·约翰逊隶属于英军第一孟加拉军团参与了八国

联军侵华。《女史箴图》如何到外国人手中也就不言而喻了。

大英博物馆成长经历伴随着英国的殖民扩张，我们今天的内容围绕资本主义世

界殖民体系的形成及其影响。

教师：今天我们来复习第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，从单元

标题来开，主要包括两部分内容：世界殖民体系的形成和亚非拉民族独立运

动。主要讲第12课资本主义世界殖民体系的形成。

新课讲授

教师：首先请大家对照教材69页至73页的内容，完成表格。那么在填写表格

时在教材地图中找到对应的空间位置。

我们请三位同学按照不同时期分享一下他的答案。其他同学找一下具体的空间

分布。

教师：第一部分其实就是教材基础知识的落实，但是落实到位的同时我们特别

注意了一对关系，就是时与空的呼应。那我们接下来进入本节课第二个重要的

维度就是通过对比分析进行历史解释。在前面基础知识的基础之上对教材进行

细化。对比是历史研究和出题的重要方式。比如说大题有比较异同题。在上课

时我们也会拿不同的历史事件进行比较，比如新航路的开辟和郑和下西洋进行

比较，不同国家的资产阶级革命进行比较等。

教师：那么我们来看这样一个问题。

根据教材第一子目相关内容及所学知识，在对比独立战争前夕北美殖民地的基

础上，指出西班牙、葡萄牙在拉美地区殖民统治的特点并分析其根源。

这个问题有点长我们把它拆分一下：首先分为两问。第一问西班牙、葡萄牙在

拉美地区殖民统治的特点是什么？以及出现这样特点的原因是。前提是对比北

美殖民地。

我们先看第一个问题。西班牙葡萄牙在拉美地区殖民统治的特点。我们能不能

用教材当中的语言进行相应的归纳，当你找到了可以自己举手。

学生：殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂

开采金银矿，掠夺了巨额财富。

教师：非常好，在课本70页的第二段。

那么我们是不是可以用一个词来归纳这一时期西班牙葡萄牙实行殖民统治制度

特征整个社会形态的特征是比较先进的还是落后的？

实行什么统治？设置总督进行相应的管理，在经济上进行掠夺性的开发。所有

这些殖民统治的方式可以指向一个词，这个词叫落后。注意北美和拉美的不同

概念。拉美指的是从语言上面来说他们是以拉丁文为主，主要是西班牙葡萄牙

的殖民地。今天美国以南的所有美洲地区。美国独立战争以前，北美殖民地趋

向于哪一种社会形态，无论是政治、经济趋向资本主义形态