读《我的教育理想》心得体会范文(真题5篇) .pdfVIP

读《我的教育理想》心得体会范文（通用5

篇）

读《我的教育理想》心得体会1

读朱永新教授所著的《我的教育理想》一书，除了深感钦佩外，

自己更想做一名理想的教师。它能扫除那些陈旧得近乎老化的观念，

让阅读者接受了一次又一次心灵的洗礼。阅读者的内心受到强烈的震

撼，也切实感受到自身素质提高对育人工作的重要。尤其是第二章

“我心中的理想教师”中的内容，更是感慨颇深。

朱永新教授说:“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满

激情和诗意的教师;是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个

善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教

师;追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自

我的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”

教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一

些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子;有些人，实实在在

地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一

辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教

育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积

极的人生态度对待生活。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探

索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人。做一个教育上的有心

人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。

朱教授在论述这些理想教师特点的时候，不但在精神上给我以鼓

舞，而且在研究的方法上也给予了无形的指点。比如，他在论及“理

想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就

说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的

角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖

者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们

享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看

看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我

的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以

后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会

真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。

作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育

不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为

了未来的教育，我们这些做教师的必须要有远大的理想和抱负。也许

我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有信心将

这段距离逐渐缩短。

当然，我做的远远还不够，大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光

芒，照耀着我年轻的心，今后，哪怕工作再忙，时间再紧，也要挤兑

一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。

读《我的教育理想》心得体会2

最近，拜读了苏州大学朱永新教授《我的教育理想》一书，深为

其思想之深邃、理念之新颖、见解之独到而折服。朱教授在这本书中

指出“要想具有人文情怀，读书显得尤为重要。一个不读书的人，不

可能有人文情怀，要培养人文精神，首先要从接受人类文明的最精华

的东西——书开始入手。”

近年来，在和学生读书共勉、互相增益的过程中，我时时体验着

读书带给自己的充实和愉快，也深切地感悟到读书对培养学生人文精

神的重要。有人说：“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中

自有美德滋养。”由此可见，读书对于培养、充实、提升人文精神不

可或缺，概括起来讲，读书对培养学生的人文精神有如下三个方面的

作用：

一、读书，让学生视野开阔。

开学伊始，我与学生相约：本学期老师要以大朋友的身份和同学

们进行读书竞赛，新学期谁读的书多，谁的读书笔记写得最棒，谁就

是读书状元。说读就读，从我做起，率先垂范。轮到我的早读课，我

总是早早地来到教室，打开自己钟爱的书读上几页，待学生们到齐了，

再上早读课;语文阅读课，更是我们师生读书的最好时光;语文活动课

成了我们推荐好书、朗读美文和交流读书体会互动课;闲暇时，我们

互相交换好书。一学期下来，我班的一批“小书虫”除了读少儿版的

中国古典小说四大名著外，还读了《我要做好孩子》、《我要当升旗手》、

《徐悲鸿一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等书。

读的书多了，他们的视野明显开阔了，习作水平有了长足进步，谈吐

也变得高雅。学生身上洋溢的浓浓书香气让人不由得联想起来“腹有

诗书气自华”名句来。

二、读书，使学生精神充