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第2章新民主主义革命理论教案（1）

班级2013级各班周次

时间2014.03节次

第二章新民主主义革命理论

授课课目

第一节新民主主义革命理论的形成

课型新授课课时2

知识目标：了解近代中国国情，理解新民主主义革命理论的形成是对中国革命实

践的概况和总结，牢记并掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领。

教学思想情感目标：培养学生的国情意识、忧患意识、创新意识；强化学生的爱国主

义情感。

目标

技能目标：使学生能根据对中国近代国情的学习和已有的相关知识储备独立分析

新民主主义革命道路的探索对当前中国特色社会主义建设的启示。

主要内容（重点、难点）教学设计与组织

教学内容：教学环节设计与时间分配

1.近代中国国情和中国革命的时代特征

1．课程导入：由问题“近代中国为什

2.中国革命经验的概括和总结

么会发生革命?”导入新课（5分钟）

教学重点：

2.课程内容讲解：（65分钟）

1.帮助学生理解新民主主义革命理论不是凭

3.视频播放：中国工农红军（20分钟）

空产生，它是时代的需要，是中国社会发展的需要。

4.本节课小结（5分钟）

2.在分析中国革命的艰辛历程中，帮助学生

5.布置课后作业（5分钟）

认识到新民主主义革命理论是对中国革命实践的

总结和概括。

教学难点：

新民主主义革命理论的形成。

教学方法教学手段

讲授法讲解法讨论辨析法多媒体课件

教学小结：近代中国是一个半殖民地半封建性质的社会，这是近代中国最基本的国情。近代中

国革命的首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。新民主主义革命理论是

以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义同中国革命具体实践相结合的结果。

教学反思：

作业1.概括总结中国革命的经验

范文范例学习指导

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内容及时学生活动

教师主讲内容

间分配任务

第二章新民主主义革命理论

教学导入导入新课：

（5分钟）近代中国为什么会发生革命?

1948年8月,美国国务院发