八年级上数据的分析知识点.docx

数据的分析学问点归纳〔含答案〕

1．理解统计学的几个根本概念

总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定，精确把握教材，明确所考察的对象是解决有关总体、个体、样本、样本容量问题的关键。

2.平均数

把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商。平均数反映一组数据的平均程度，平均数分为算术平均数和加权平均数。

在一组数据中，出现次数最多的数(有时不止一个)，叫做这组数据的众数

将一组数据按大小依次排列，把处在最中间的一个数(或两个数的平均数)叫做这组数据的中位数．

平均数、众数、中位数都是用来描绘数据集中趋势的量。平均数的大小及每一个数据都有关，任何一个数的波动都会引起平均数的波动，当一组数据中有个数据太高或太低，用平均数来描绘整体趋势则不相宜，用中位数或众数则较相宜。中位数及数据排列有关，个别数据的波动对中位数没影响；当一组数据中不少数据屡次重复出现时，可用众数来描绘。

练习：

1、数据1，0，－3，2，3，2，－2的中位数是，众数是．

2、某电视台举办青歌手演唱大赛，7位评委给1号选手的评分如下：

按规定，去掉一个最高分和一个最低分后，将其余得分的平均数作为选手的最终得分．则，1号选手的最终得分是分．

3、数学老师布置了10道计算题作为课堂练习，小明将全班同学的解题状况绘成了下面的条形统计图．依据图表，求平均每个学生做对了几道题？

4、某公司员工的月工资统计如下：

月工资/元

5000

4000

2000

1000

800

500

人数

1

2

5

12

30

6

则该公司员工月工资的平均数为、中位数为和众数为．

5、某超市聘请收银员一名，对三名申请人进展了三项素养测试．下面是三名候选人的素养测试成果：

素养测试

测试成果

小赵

小钱

小孙

计算机

70

90

65

商品学问

50

75

55

语言

80

35

80

公司依据实际须要，对计算机、商品学问、语言三项测试成果分别给予权重4、3、2，这三人中将被录用.

6、从全市5000份试卷中随机抽取400份试卷，其中有360份成果合格，估计全市成果合格的人数约为人。

是指一组数据中最大数据及最小数据的差。巧计方法，极差=最大值-最小值。

用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变更范围，用这种方法得到的差称为极差，极差＝最大值－最小值。

各个数据及平均数之差的平方的平均数，记作s2.巧计方法:方差是偏向的平方的平均数。

方差的算术平方根，记作s。

用“先平均，再求差，然后平方，最终再平均〞得到的结果表示一组数据偏离平均值的状况，这个结果叫方差，计算公式是

s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]；

方差是反映一组数据的波动大小的一个量，其值越大，波动越大，也越不稳定或不整齐。

练习：

1.假设一组数据1，2，3，x的极差为6，则x的值是〔〕

A．7 B．8 C．9 D．7或－3

2.甲.乙两组数据的平均数相等，假设甲组数据的方差＝0.055，乙组数据的方差＝0.105，则〔〕

A．甲组数据比乙组数据波动大B．乙组数据比甲组数据波动大

C．甲组数据及乙组数据的波动一样大D．甲.乙两组数据的数据波动不能比较

3.一组数据13，14，15，16，17的标准差是〔〕

A.0B.10C.

4.在方差的计算公式s=[〔x-20〕+〔x-20〕+……+〔x-20〕]中，数字10和20分别表示的意义可以是〔〕

5.一组数据的方差为，数据为：－1，0，3，5，x，则x等于〔〕

A.－2或5.5B.2或－5.5C.4或11D

6.假如将所给定的数据组中的每个数都减去一个非零常数，则该数组的〔〕

A.平均数变更，方差不变B.平均数变更，方差变更

C.平均输不变，方差变更D.平均数不变，方差不变

7.数据100，99，99，100，102，100的方差=_________．

8.一组数据-3，-2，1，3，6，x的中位数为1，则其方差为.

9.数据：1，2，1，0，－1，－2，0，－1，这组数据的方差为__________.

10.一个样本的方差，则这个样本的容量是____________，样本的平均数是_____________.

11.假设40个数据的平方和是56，平均数是，则这组数据的方差是_________

12.体育老师对甲.乙两名同学分别进展了5次立定跳远测试，经计算这两名同学成果的平均数一样，甲同学成果的方差是0.03，乙同学的成果(单位：m)如下：2.32.22.52.12.4，则这两名同学立定跳远成果比较稳定的是__