（新人教版）英语八年级上册 Unit 3 课后作业.docx

英语作业设计

作业涉及教科书版本：人教版年级及册次：八年级上册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

本单元以人的个性特征为话题，以Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople为功能开展多种教学活动，从外表和性格两方面比较人物之间的相同点和不同点，由此引出taller,thinner,heavier,moreserious等词汇表达，以及“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”和“S+实意v.+adv.比较级+than+被比较对象”的重要句式结构。属于新课标中“人与社会”范畴内“社会服务与人际沟通”主题群中的“良好的人际关系与人际交往”子主题内容。通过人物的多方面比较，使学生掌握描述个人特征的表达方式，运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同，结识朋友、介绍朋友、了解朋友，形成一个学习集体，互相帮助；同时，了解中外青少年对待友谊的态度和看法。

第1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一：

1、听录音并跟读有关人物外貌的英文名称。tallthinlonghairquietlyshorthairheavyshort

训练学生辨音和正确拼读单词的能力

全部学生

5’

0.85

发展性作业

作业一：

根据所学内容，圈出单词(参考Unit3SectionA1a-2d单词)。

tallthinlonghairquietlyshorthairheavyshort

以此活动任务为契机，让学生预习后可以更好的学习本课重点内容

全部学生

8’

0.92

课中

基础性作业

作业一：

1、lookat1apicture.将单词与图中物品配对。判断人物外貌。

2、听书本1b录音，运用听力策略（keywords）圈出问题，听力听三遍。第一遍听关键词，第二遍确认答案，第三遍跟读文章。

3.对话练习1c（与同伴一起练习上面的对话）

掌握单元重点句型和词汇，培养学生的听力技巧。

全部学生

30’

0.93

发展性作业

作业一：

1、仿照听力文本，描述同学外貌，进行对话练习。

引导学生回顾复习听力语篇中的内容，充分利用教材语篇，做好语言积累，促进口语和书面表达。完成学生语言输出的能力

全部学生

10’

0.94

课后

基础性作业

作业一

1.选词填空

thanquietly

thanquietly

betterboth

betterboth

Luckily,we______lovefootball.

I’mfeelingalot_______today.

Theyonlysleep______.

It’srainingworse_______ever.

答案：

(1)both

(2)better

(3)quickly

(4)than

结合语境掌握单词，帮助学生加深记忆。

全部学生

12’

0.94

发展性作业

作业一：

任务一：根据诗歌内容完成下列图表中关于小狗的相关信息。

任务二：根据诗歌内容选择最佳选项补全句子。

(）1.Thelittledoghas_______.

A.longearsB.alongtailC.bigeyes

(）2.Thelittledogis_______.

A.fetchingaballB.goinghomeC.lost

(）3.Thelittledogcan_______.

A.swimfastB.fetchaballC.sendaletter

(）4.I_______thelittledog.

A.loveB.wantC.find

(）5.Ifyouseethelittledog,please_______himhome.

A.sendB.takeC.keep

ACBAA

培养学生语境中运用词汇的能力；培养学生总结和概括能力。并训练学生在做题时能提取关键性的信息的能