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预防校园欺凌应急预案(范文)

一、前言

校园欺凌是指在学校内外发生的，以学生为参与主体的一种攻击性行为，这种行为会对受害者的身心健康造成严重影响。为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，保障学生的合法权益，预防和及时处理校园欺凌事件，特制定本应急预案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，通过建立健全预防校园欺凌的工作机制，切实保障学生的身心健康和合法权益，促进学生的全面发展。

三、工作原则

1.预防为主，防治结合：通过加强教育、管理和监督，预防校园欺凌事件的发生，同时建立健全应对机制，确保事件发生后能够及时、有效地处理。

2.全员参与，齐抓共管：学校、家庭、社会共同参与，形成合力，共同预防和治理校园欺凌。

3.依法依规，公正处理：严格按照法律法规和学校规章制度处理校园欺凌事件，确保处理过程公开、公正、透明。

4.关爱学生，保护隐私：在处理校园欺凌事件时，要充分关爱受害学生，保护其隐私，避免二次伤害。

四、组织机构及职责

1.预防校园欺凌工作领导小组

组成人员：

组长：校长

副组长：分管副校长、德育主任

成员：各年级组长、班主任、心理教师、法制副校长、保安队长

主要职责：

制定和修订预防校园欺凌应急预案；

组织开展预防校园欺凌的教育和培训；

监督和检查预防校园欺凌工作的落实情况；

及时处理校园欺凌事件，做好善后工作。

2.各部门职责

德育处：

负责预防校园欺凌的日常管理工作；

组织开展预防校园欺凌的宣传教育活动；

建立学生心理健康档案，开展心理辅导；

及时发现和处理潜在的校园欺凌行为。

教务处：

将预防校园欺凌教育纳入学校课程体系；

组织教师开展相关教育培训；

监督教师履行预防校园欺凌的职责。

学生处：

负责学生日常行为管理；

及时发现和处理学生间的矛盾和冲突；

做好受害学生的心理疏导和关爱工作。

安全保卫处：

负责校园安全巡查，及时发现和处理安全隐患；

配合相关部门处理校园欺凌事件；

做好校园欺凌事件的记录和报告工作。

心理辅导室：

开展学生心理健康教育和辅导；

对受害学生进行心理干预和治疗；

提供心理咨询和支持。

法制副校长：

开展法治教育和宣传；

提供法律咨询和支持；

协助处理涉及法律问题的校园欺凌事件。

五、预防措施

1.加强宣传教育

1.1开展主题教育活动

每学期至少开展一次以预防校园欺凌为主题的班会、讲座、演讲比赛等活动；

利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传预防校园欺凌的知识。

1.2加强法治教育

邀请法制副校长、公安民警等开展法治讲座，增强学生的法律意识和自我保护能力；

将法治教育纳入学校课程体系，确保每名学生都能接受系统的法治教育。

1.3开展心理健康教育

定期开展心理健康讲座和辅导，帮助学生树立正确的心理健康观念；

建立学生心理健康档案，及时发现和干预心理问题。

2.建立健全管理制度

2.1完善学生行为规范

制定和修订学生行为规范，明确禁止校园欺凌行为；

对违反行为规范的学生进行教育和处理。

2.2加强班级管理

班主任要加强对学生的日常管理，及时发现和处理学生间的矛盾和冲突；

建立班级微信群、QQ群等沟通平台，及时了解学生的思想动态。

2.3强化家校合作

定期召开家长会，向家长宣传预防校园欺凌的知识；

建立家校联系制度，及时沟通学生在校表现和家庭情况。

3.加强监督和巡查

3.1加强校园安全巡查

安全保卫处要定期开展校园安全巡查，及时发现和处理安全隐患；

在重点时段和重点区域加强巡查力度。

3.2建立举报制度

设立校园欺凌举报箱和举报电话，鼓励学生、家长和社会各界人士积极举报校园欺凌行为；

对举报人进行保护和奖励。

3.3加强监控设施建设

在校园内安装监控摄像头，确保重点区域全覆盖；

定期检查和维护监控设备，确保其正常运行。

六、应急处置流程

1.事件报告

1.1发现和报告

教师或其他工作人员发现校园欺凌事件后，应立即向德育处或安全保卫处报告；

学生或家长发现校园欺凌事件后，可通过举报箱、举报电话等方式进行报告。

1.2信息核实

接到报告后，德育处或安全保卫处应立即对事件进行核实，了解事件的基本情况；

必要时可调取监控录像，向相关人员进行调查取证。

2.事件处理

2.1启动应急预案

核实事件后，德育处或安全保卫处应立即向预防校园欺凌工作领导小组报告，启动应急预案；

根据事件的严重程度，成立专门的工作小组，负责事件的调查和处理。

2.2调查取证

工作小组要对事件进行全面调查，收集相关证