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教师专业成长心得体会

教师专业成长心得体会（精选12篇）

教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，

就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。以下是小编

整理的教师专业成长心得体会，欢迎大家参考！

教师专业成长心得体会篇1

下午学校组织全校老师去二小参加了“新教育——教师专业成长”

培训。此次培训是由内蒙古巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔学校的丁秀华

老师为大家带来的讲座。讲座的主题是教师专业成长。走进教室，见

到丁老师时就被丁老师的气质吸引了，浑身散发着对教育的热爱，对

学生的热爱。之后全程认真聆听了丁老师带来的讲座，让我受益颇深。

新教育实验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，自从

接触了新教育实验后就一直在探索新教育实验，应该如何开展？如何

提高教师的自身发展？新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造

书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教

育生活为目的的教育实验。所以教师的专业成长是新教育实验的基础。

丁老师的讲座中提到，作为一名教师，必须要有正确的职业认同。对

于这一点，我十分的认同，教师的成长直接关乎着教育的未来和对学

生正确的教育引领。对于我们的现状来说，教育局和学校都在为每位

我们的成长提供着专业的培训平台，定期举行培训，让教师共同成长。

比如开学初教育局举行的全区教师培训，邀请教育名师为青年教师做

指引，带领大家共同学习，提高专业成长。

丁老师的培训中还提到读书的重要性，在她们的学校，“洪湖学

社”的成立，从开始的大家不想发言，只能采取抓阄决定谁来分享自

己的读书经历，到最后大家竟都纷纷抢着发言。每次活动时间都不够，

大家畅聊读书。试想这个过程的转变是为什么呢？那答案就只有一个

那就是所有参与的教师都从中获得了益处，意识到读书的重要性，都

想把自己所获得的知识分享给大家，读书会的开展提高了自己的专业

成长。所以定期组织教师进行读书活动是非常受益的。只有教师拥有

渊博的知识，提高自己的专业技能和素质，才能提高教学学生的见识。

回想自己第一年来到四小的时候，学校也组织过读书会，自己也

被安排过在读书会上分享自己的经验和近期读过的书。那时候的自己

就是害怕发言，因为从小到大不喜欢读书，再加上是学理学的原因，

更喜欢接触一些算式，所以脑子里没有什么“墨水”，所以那时候的

自己是强拉硬上被迫读书的。参加几次读书会之后，看到同事们在读

书会上的发言是那么的好，知识是那样的渊博，我意识到我要开始读

书了，听了校长和魏主任的推荐书目之后，开始读书，学校开始新教

育实验后，也给过一些书，读了一些，但是，没有坚持多久，又被搁

置下，其实还是因为自己没有养成读书的好习惯，没有做到为人师表。

学校为学生开设了阅读课程，让学生多读书，为学生建设了三层

的读书角落，让学生坚持阅读，可是自己却没有做到坚持阅读，坚持

读书。听到丁老师说每天都会坚持一小时的读书，就算外出做培训自

己晚上也会坚持，哪怕一小时做不到，半小时也要做到时，我更深感

惭愧。身为一名青年教师，正是提高自己的大好时光。可是自己却没

有坚持读书，坚持每天反思。

所以在接下来的日子中，尽快让自己养成读书的好习惯，坚持每

天读书，每天反思，我相信，作为青年教师的我们发展空间还很大，

所以一定要提高自己的专业成长。为新教育实验做努力。

教师专业成长心得体会篇2

学习《教师成长手册》后我才发现一日活动中的各个环节都是有

讲究的，从早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、

学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们自己精心设计，

这样才能使幼儿得到很好的发展。

我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会。

一、加强观察、关注个别差异，注重启发和随机指导

要指导幼儿，首先要了解幼儿，要了解幼儿，就要通过观察。观

察要有目的性和连贯性，经过多次观察，才能正确估计幼儿的活动水

平。

教师除了在一旁观察，然后适时介入以外，也可以参与孩子的游

戏中去，以同伴的身份与孩子一起玩，给予潜移默化的示范、指导其

实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿

意与老师一起运动一起游戏，往往和老师一起游戏的时候他们都很容

易兴奋，有目的地运动。而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有

潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。建立教师与幼儿、幼儿

与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关系。教师一方面是实用的、