最新部编版教材二年级语文上册《一封信》教案 .pdfVIP

《一封信》教学设计

授课时间：202年月日

授课内容：第三单元第6课：一封信

授课教师：

教材分析：《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸

写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”，其实故

事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的

心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸

爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西

的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸

爸分享。两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念，期

盼着爸爸的归来。课文除了写两封信的内容，也对露西的日常生活做了描写。

爸爸不在家的日子里，露西能帮助妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对

爸爸的想念j在第一封信写好后，自己也对诉苦的方式感觉不满意，愿意在

妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。

学情分析：对于书信，二年级的学生是初次接触，教学中应注意引导学

生在学文的基础上掌握书信的正确格式，重点是指导学生有感情地朗读课文，

比较露西前后两封信的区别，让学生从中体气到母亲对露西积向上的引导，

从而联想到生活中的自己也应该是一个自强自立的人，并学着练习给自己的

家人或朋友（也可以是同学）写一封信。

教学目标：

第1页

1.认识“封、削”等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、

信”等10个字，会写“出国、今天”等10个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产

生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。

3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲

情。

4.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理

由。

教学重难点：

1.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲

情。

2.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理

由。

教学准备：

1.预习提纲：完成对应课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件；词语卡片。

教学过程：2课时

教学过程：

第1课时

课时目标：

1.认识“封、削”等13个生字，会写“信、封、珠、灯、影”这5个

第2页

字，培养识字、写字的能力。

2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产

生的思念之情。

教学过程：

（一）视频导入，揭示课题

1.课件出示视频《一封信的旅行》，相机认读“信、封”这两个字，了解

“信”的作用就是方便人们互通消息。

2.导入新课：露西给出国的爸爸写了一封信，她在信里写了什么呢？我

们一起读一读吧！（板书课题，齐读课题）

【设计意图】借助视频，将学生的关注点聚焦到课题上，激发学生的阅读兴趣。识字、

写字是低年级阅读教学的重要目标，引导学生借助视频识字，相机理解字义。

（二）初读感知，集中识记

1.自由读课文：要求读准字音，读通课文。

2.同桌合作读课文，互相纠正错误读音。

3.检查字词认读情况。

（1）认读带拼音的词语。（出示课件）

xiāoɡuōɡuāhúxiūlěnɡjiāntuán

削土豆铁锅刮胡子修台灯冷清肩膀一团

wánqīxiāncháojiéshùchònɡ

写完星期天鲜花朝向结束重新

指名读，重点指导：①“冷”读后鼻音，不要读成“lěn