2020网络与信息安全工程师年终个人总结与工作总结述职报告PPT.pptx

;工作概述;如是说前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中谈到怎样处理教材、以巧妙切入、突破重难点时，说：求知兴趣的首要源泉和头一颗火星，包含在教师对课堂讲解的材料、对被分析的事实所采取的处理方法中。学生在思想上明白道理，来源于认识了事实和现象的接触点，认识了连结这些事实和现象的线索。在谈到怎样在课堂上点燃学生思维的火花、引起兴趣和调动求知积极性时，说：教师的话语应针对学生的思想，使讲述的东西在学生的心中引起兴趣。这种兴趣首先是由内部的刺激和动机引起的，即学生在阅读过程中形成的思想似乎活跃起来;，得到更新并与教师的思想趋于一致。也就是说，他们不是单纯的听讲，接受他们所不知道的新教材，而是在自己意识深处搜索已知事实和现象，并思索它们。调动学生头脑中与要讲的东西早已略有所知的思想或认识，是实现无意注意与有意注意相结合，使学生边听讲边思考的唯一条件。也是“学生心中引起思维的导火线”。掌握学生的注意力，是教师对学生的思维施以非常微妙而精细的影响。……在教一些很抽象、很枯燥的知识时，如果孩子们的意识中没有所谓能“挂上钩”的思想，那教师就无论如何也掌握不住他们的注意力。在这里，学生的注意力是受他所;点击输入您的标题内容;;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;工作概述;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;点击输入您的标题内容;