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初中体育老师教学计划范例五篇

老师是人类灵魂的工程师,肩负着为祖国的建立与开展造就人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一荣耀的称号,怎样才能完成党给予的造就人才的责任,这是每个老师必需谨慎对待并要用实践作出答复的问题。今日我为大家带来了初中体育教师教学打算范例,盼望可以协助到大家。

初中体育教师教学打算范例一

一、根本状况：

本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体安康,无运动技能障碍。学生都喜爱运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标,如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡,下肢力气尚可,肩部肌肉群力气较差,在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际状况,有目的、有打算地进展体育教学工作,传授根本的体育卫生保健学问和体育技能,造就良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。

教材内容有：体育与安康根底学问;田径：跑、跳、投;体操,球类：篮球、足球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,造就谨慎熬炼身体的看法。娴熟驾驭眼保健操和新的播送操。

2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步开展学生素养,提高身体根本活动实力。

3、“以学生为本,安康第一”是我们的目标,在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的好处,体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。

四、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征,采纳爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用,让学生在自主嬉戏中练习,充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际,不断改变练习方式,不断激发学生的练习爱好。

5、开展学生特性,造就英勇、顽固、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,造就学生的主动性、缔造性。

五、学生方面：

1、学习目的明确,踊跃自觉的上好体育课。踊跃学习驾驭必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、着装要轻巧合体,穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于开展学生的适应实力具有独特的作用,在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅熬炼学生的意志,更重要的是能造就学生的爱国主义和集体主义精神,造就学生听从组织,遵守纪律,诚恳、机灵、踊跃进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：造就团结友爱、养成遵守纪律的集体观,造就其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。

3、结合教材内容支配德育内容。

(1)、根底学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。造就学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。

(2)、嬉戏里支配教育学生遵守纪律,公正诚恳,踊跃进取、团结友爱的内容。

(3)、田径支配造就学生顽固的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4)、球类中支配造就团结协作等集体主义精神的内容。

(5)、在体操中支配造就相互协助的合作意识的内容

总之,在教学过程中要激发学生踊跃参加体育活动的爱好,建立终身运动的习惯。

初中体育教师教学打算范例二

本学期是初中的最终一个学期,在谨慎学习新课程改革和结和本校实际的根底上,制定出切实可行的教学打算,在熬炼学生身体素养的同时也要协助他们顺当完成最终的体育加试,助他们顺当考取志向的中学。

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,个体形态开展差异较大,男生活泼好动,表现欲强,女生那么趋向于文雅、内向,不喜爱活动,针对女生这一特点,可选择一些柔韧性强的运动工程,提高她们的运动爱好;还有升学测试,运动量、运动强度