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2025年中考数学二轮复习专题:圆中证明与计算专题训练面积与线段问题
一、圆的有关证明
(一)、圆中的重要定理:
(1)圆的定义:主要是用来证明四点共圆.
(2)垂径定理:主要是用来证明——弧相等、线段相等、垂直关系等等.
(3)三者之间的关系定理:主要是用来证明——弧相等、线段相等、圆心角相等.
(4)圆周角性质定理及其推轮:主要是用来证明——直角、角相等、弧相等.
(5)切线的性质定理:主要是用来证明——垂直关系.
(6)切线的判定定理:主要是用来证明直线是圆的切线.
(7)切线长定理:线段相等、垂直关系、角相等.
2.圆中几个关键元素之间的相互转化:弧、弦、圆心角、圆周角等都可以通过相等来互相转化.这在圆中的证明和计算中经常用到.
(二)判定切线的方法:
(1)若切点明确,则“连半径,证垂直”。
常见手法有:全等转化;平行转化;直径转化;中线转化等;有时可通过计算结合相似、勾股定理证垂直;
(2)若切点不明确,则“作垂直,证半径”。
常见手法:角平分线定理;等腰三角形三线合一,隐藏角平分线;
二、与圆有关的计算
计算圆中的线段长或线段比,通常与勾股定理、垂径定理与三角形的全等、相似等知识的结合,形式复杂,无规律性。分析时要重点注意观察已知线段间的关系,选择定理进行线段或者角度的转化。特别是要借助圆的相关定理进行弧、弦、角之间的相互转化,找出所求线段与已知线段的关系,从而化未知为已知,解决问题。其中重要而常见的数学思想方法有:
构造思想:如:①构建矩形转化线段;②构建“射影定理”基本图研究线段(已知任意两条线段可求其它所有线段长);
射影定理:所谓射影,就是正投影。其中,从一点到一条直线所作垂线的垂足,叫做这点在这条直线上的正投影。一条线段的两个端点在一条直线上的正投影之间的线段,叫做这条线段在这直线上的正投影。
由三角形相似的性质:直角三角形中,斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。
③构造垂径定理模型:弦长一半、弦心距、半径;
④构造勾股定理模型(已知线段长度);
⑤构造三角函数(已知有角度的情况);
EQ\o\ac(○,6)找不到,找相似
(2)方程思想:设出未知数表示关键线段,通过线段之间的关系,特别是发现其中的相等关系建立方程,解决问题。
(3)建模思想:借助基本图形的结论发现问题中的线段关系,把问题分解为若干基本图形的问题,通过基本图形的解题模型快速发现图形中的基本结论,进而找出隐藏的线段之间的数量关系。
例1.如图,△ABC中,AB=AD,AB为⊙O的直径,C在⊙O上且为BD的中点,过点A作AF∥BD,连接CF,CF⊥AD于点E.
(1)求证:CF为⊙O的切线;
(2)记△AEF,△AEC,△CED的面积分别为S1,S2,S3,若=3,求(tanB)2的值;
(3)若⊙O的半径为1,设BC=x,AE?DE?=y,试求y关于x的函数解析式,并写出自变量x的取值范围.
例2.如图,AB是⊙O的直径,CD平分∠ACB交⊙O于点D,点E在CA的延长线上,满足∠CDE=∠CBD.
(1)求证:DE与⊙O相切;
(2)在下列两个等式中,正确的请在相应的括号中打“√”,错误的打“×”,并选择其中一个正确的等式进行证明;
①;②;
(3)设△CED的面积为S1,△CDB的面积为S2,若tan∠E=x,y=4?,试求y关于x的函数关系式,并求当x为何值时,y的值最大.
例3.已知:如图,AB是⊙O的直径,M为OB上一点,过M作CD⊥AB,N为弧AC上一动点,连接NC、NB、ND,NB交CD与P.
(1)当M为OB中点时,求证以O、C、B、D为顶点的四边形是菱形.
(2)当NC⊥CD时,设NB的长为,y=AM?AB,求y与x的关系式.
(3)在(2)的条件下,△PBC=S1,△PBM=S2,△NPC=S3,自然数p、t满足以下关系,S1=3,S2=2p﹣t,S3=3p+t,求AB的长.
例4.如图1,AB为半圆O的直径,C为BA延长线上一点,CD切半圆于点D,BE⊥CD,交CD延长线于点E,交半圆于点F,已知OA=3,AC=2.
(1)求CE的长;
(2)如图2,连结AF,P为线段AF上一点,过点P作BC的平行线分别交CE,BE于点M,N,交圆O于点K,过点P作PH⊥AB于点H.设PH=x,MN=y.
①求y关于x的函数表达式;
②延长PN交半圆O于点Q,求当x为何值时PK?PQ的值最大时,并求出最大值.
例5.如图,AC为⊙O的直径,点B是圆上的动点,点D在⊙O外,连接DB交AC于点E,连接DA.
(1)若∠CAD+∠CDA=∠BAC+∠BCA,求证:CD是⊙O的切线;
(2)若BC∥AD,设△BEC,△BEA,
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