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外研版八年级上学期的俄语童话讲解
目录
一、教学内容
1.1童话故事主题
1.2童话故事情节
1.3童话故事角色
1.4童话故事语言特点
二、教学目标
2.1知识目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学方法
3.1任务型教学法
3.2情境教学法
3.3互动式教学法
四、教学资源
4.1教材
4.2音频资源
4.3视频资源
4.4网络资源
五、教学难点与重点
5.1难点
5.2重点
六、教具与学具准备
6.1教具
6.2学具
七、教学过程
7.1导入环节
7.2呈现环节
7.3学习环节
7.4练习环节
八、学生活动
8.1自主学习
8.2合作学习
8.3探究学习
8.4表演活动
九、板书设计
9.1童话故事
9.2童话故事情节梗概
9.3重点词汇与句型
9.4情感教育要点
十、作业设计
10.1口语作业
10.2书面作业
10.3拓展作业
10.4合作作业
十一、课件设计
11.1课件结构
11.2课件内容
11.3课件互动环节
11.4课件评价与反馈
十二、课后反思
12.1教学效果评价
12.2教学方法调整
12.3学生反馈与改进
十三、拓展及延伸
13.1相关童话故事推荐
13.2俄语文化介绍
13.3俄语学习网站推荐
13.4俄语学习社群推荐
十四、附录
14.1童话故事原文
14.2词汇表
14.3语法点解释
教案如下:
一、教学内容
1.1童话故事主题:选择外研版八年级上学期的俄语童话故事,如《渔夫和金鱼》等。
1.2童话故事情节:详细讲解童话故事的情节,包括主要事件、发展、高潮和结局。
1.3童话故事角色:介绍童话故事中的主要角色及其特点,分析角色之间的关系和发展。
二、教学目标
2.1知识目标:学生能够理解童话故事的基本情节和角色,掌握相关的俄语词汇和语法结构。
2.2技能目标:学生能够运用所学的俄语词汇和语法结构进行口头和书面的表达。
2.3情感目标:通过童话故事的学习,培养学生的同情心、正义感和对美好事物的追求。
三、教学方法
3.1任务型教学法:通过完成具体的任务,如角色扮演、小组讨论等,促进学生的参与和互动。
3.2情境教学法:创造情境,如图片展示、音频播放等,帮助学生更好地理解和表达。
3.3互动式教学法:鼓励学生积极参与课堂活动,通过问答、讨论等形式,促进师生之间的互动。
四、教学资源
4.1教材:使用外研版八年级上学期的俄语教材,作为主要教学资源。
4.2音频资源:选择与童话故事相关的俄语音频材料,如童话故事朗读、歌曲等。
4.3视频资源:选择与童话故事相关的俄语视频材料,如动画片、访谈等。
4.4网络资源:利用互联网查找与童话故事相关的俄语学习资源,如在线文章、视频等。
五、教学难点与重点
5.2重点:童话故事情节的理解,角色的分析和表达,俄语词汇和语法结构的运用。
六、教具与学具准备
6.1教具:多媒体教学设备、投影仪、音响设备、教学卡片等。
6.2学具:学生课本、笔记本、铅笔、学习资料等。
七、教学过程
7.1导入环节:通过播放与童话故事相关的俄语歌曲或音频片段,引起学生的兴趣和好奇心。
7.2呈现环节:通过图片、动画或实物展示,呈现童话故事的情节和角色。
7.3学习环节:学生跟随教师一起学习童话故事中的俄语词汇和语法结构,进行口头和书面的表达练习。
7.4练习环节:学生分组进行角色扮演、小组讨论等实践活动,巩固所学的俄语词汇和语法结构。
八、学生活动
8.1自主学习:学生独立完成课本上的阅读理解题目,对童话故事情节进行初步理解。
8.2合作学习:学生分组进行讨论,共同完成童话故事的思维导图绘制,展现故事结构和角色关系。
8.3探究学习:学生通过查找资料,了解童话故事的背景和文化内涵,进行小组分享。
8.4表演活动:学生分组扮演童话故事中的角色,进行课堂表演,增强对故事情节的理解和记忆。
九、板书设计
9.1童话故事在黑板上写出童话故事的,如《渔夫和金鱼》。
9.2童话故事情节梗概:用关键词和句子简述童话故事的情节梗概,突出主要事件和角色。
9.3重点词汇与句型:板书故事中的重点词汇和句型,如“когдато”、“ононаоно”等,并进行解释和例句展示。
十、作业设计
10.1口语作业:学生模仿童话故事中的角色,录制自己的语音,进行口语表达练习。
10.2书面作业:学生根据童话故事情节,编写一篇简短的续写故事,锻炼写作能力。
10.4合作作业:学生分组进行角色扮演练习,准备课堂展示,提高团队合作能力。
十一、课件设计
11.2课件内容:课件包含童话故事的情节图片、角色介绍、词汇和语法讲解、练习题等。
11.3课件互动环节:课件
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