教育哲学智慧树知到答案章节测试2023年宜宾学院 .pdfVIP

第一章测试

1.教育实践是一个庞大的体系，涉及很多教育类型和要素。就教育体系而言，

教育实践可分为（）

A:高等教育

B:初等教育

C:学前教育

D:中等教育

答案:ABCD

2.就教育类型而言，教育实践可分为（）

A:学校教育

B:社会教育

C:家庭教育

D:特殊教育

答案:ABCD

3.教育哲学的价值包括（）

A:教育评价价值

B:教育研究价值

C:教育实践价值

D:教育政策价值

答案:BCD

4.教育哲学对教育实践的价值（）

A:检验教育的隐喻、概念、口号和命题

B:培育积极和健康的教育舆论环境

C:增进教育工作者的理性自觉

D:就教育实践中一些有争议的问题进行深度分析和讨论

答案:ABCD

5.教育哲学教学的根本目标，是教会学生哲学地思考教育问题，而不是灌输一

些教育哲学的理论主张。（）

A:错

B:对

答案:B

第二章测试

1.范寿康的（），标志着初步创建了教育哲学学科。

A:《教育哲学》

B:《平民主义与教育》

C:《教育原论》

D:《教育哲学大纲》

答案:D

2.杜威的名著《民主主义与教育》很好的反应了教育（）。

A:社会性

B:主体性

C:个体性

D:差异性

答案:A

3.教育者要做转化性知识分子“”是（）学者的观点。

A:罗素

B:摩尔

C:杜威

D:吉鲁

答案:D

4.孔子认为立国施政的三大要素是（）。

A:富

B:德

C:教

D:庶

答案:ACD

5.21世纪西方教育哲学发展的主要趋势有（）。

A:哲学视野的散点化。

B:注重教育哲学与其他学科的对话

C:强调对教育实践问题的关注

D:强调对教育理论问题的关注

答案:ABC

6.1949——1978年，是教育哲学学科建设的停滞时期。（）

A:对

B:错

答案:A

第三章测试

1.农民教育属于（）。

A:正规教育

B:非正规教育

C:正式教育

D:非正式教育

答案:B

2.叶圣陶将教育隐喻为（）。

A:服务业

B:轻工业

C:重工业

D:农业

答案:D

3.教育性教学的原则是（）学者的观点。

A:柏拉图

B:叶圣陶

C:赫尔巴特

D:杜威

答案:C

4.谢弗勒在《教育的语言》一书中，运用分析哲学的方法，归纳出三种类型的

教育定义,即（）。

A:议论型定义

B:叙述型定义

C:计划型定义

D:约定型定义

答案:BCD

5.教育包含着训练，训练一定都是教育。（）

A:错

B:对

答案:A

6.通过任何途径获取知识、改变态度、习得技能和能力、影响人生价值观和信

念的行为都可以称为学习“”。（）

A:对

B:错

答案:A

第四章测试

1.（）提出性善论的观点，认为人有四心，即恻隐之心、羞恶之心、辞让之

心、是非之心等善“端”。

A:孔子

B:荀子

C:老子

D:孟子

答案:D

2.