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政治学习月考总结

政治学习月考总结（精选10篇）

丰富多彩的学习生活已经告一段落，我们肯定学习到了不少学问，

在学习总结中记录下这来之不易的成果吧。那么什么样的学习总结才

是好的学习总结呢？以下是店铺整理的政治学习月考总结，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

政治学习月考总结篇1

考试是促进学生学习的重要手段之一。考试的目的在于帮助学生

认清自己当前的学习现状，引导学生查缺补漏，并为后续的教学活动

奠定基础、指明方向。

本次九年级政治月考试题由单选题和非选择题两种题型共24道小

题构成，全卷共70分。试题内容紧扣前三课的中考考点，着重考察学

生对基础知识的识记水平和分析问题、运用新知的能力，同时兼顾政

治试题的育人功能，导向性、教育性强。

本次月考，九（1）、九（2）两班共有91名学生参加考试。从考

试结果来看，两班成绩均不够理想。两班人均成绩分别为43.5分、

46.7分，与今年xx市政治中考平均分50.6分还存在较大差距。从学

生答题情况来看，识记性题目失分最为严重，其次为审题不清、字迹

潦草、答案填写错位导致失分。此外，回顾过去一个多月的施教情况，

教者本人存在对基础知识过关抓得不严、对解题常识及答题要领强调

不够等疏失。

根据目前的教学现状，针对本次月考中暴露出的上述问题，在今

后的政治教学工作中，我将采取以下措施，改进教学方式方法，帮助

学生提升政治成绩，力求两班政治教学质量的提升。

一是在继续要求学生做好课堂笔记的基础上，锁定中下水平学生，

进一步严抓中考知识点过关工作，通过提问、听写、盯背等方式，帮

助他们夯实知识基础。

二是在继续做好个别辅导的基础上，对学生作业中出现的共性问

题在全班集中精讲，渗透答题常识、解题方法、知识运用等思想与技

能的传授，帮助学生提升解题能力。

三是在新课讲授、习题讲解过程中，适量穿插时政知识，潜移默

化地培育学生关注时政的意识，引导他们关注社会、关注国情、关注

生活，帮助他们提升知识综合运用能力。

月考结束后，我提醒学生，要正视差距、反思自己、摆正心态、

奋起直追，鼓励他们坚定信心、鼓足干劲、超越自我。面对差距，我

们并不气馁。我们深信，辛勤的汗水，必能浇出饱满的果实；真心的

努力，必将换来成绩的提升。

政治学习月考总结篇2

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定

的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。

平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班

中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，

课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等

等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲

了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见

学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该

引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学

值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引

玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在

对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料；不

喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过

分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们

预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小

结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，

不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认

真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

（二）、