新教育读后感(精选4篇) .pdfVIP

新教育读后感（精选4篇）

新教育读后感1

朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个

民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读

书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣

与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前

提，而且是整个教育的前提。“晨诵—午读”（包括晨诵、读写绘、整本书阅读）

这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的

一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经

典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童

年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力

背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。

另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。

人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的

理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，

成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。

人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一

个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑

战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。就像新教育说的

那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。

教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的

发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将

与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸

福完整的教育生活。

新教育读后感2

这个星期五的晚上，妈妈向我推荐一本好书，叫做《新爱的教育》，一听书

名，我便有些奇怪，我以前读过《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的一个

小学生恩利科的成长经历，感动了千百万的读者。那这本《新爱的教育》又写的

是什么呢？我将信将疑的打开书，一会儿就被书中的内容吸引住了，即是因为书

中幽默风趣的语言，也是因为他曲折感人的故事，还是因为作者郭景瑞老师那全

新的视角，一个老师的视角。写的是他这个快退休的老教师和初一六班学生相处

一年的故事，因为我现在也是初一的学生，所以看到这些故事感到格外亲切。

在读书的过程中，我把自己当成了郭老师，一会为刘金龙上课不听讲而叹息，

一会为韩伟萍即将辍学而惋惜，又为她得到了国家的扶贫政策高兴。但最让我感

动的就是过老师暑假去家访。可能因为当时电话也不普及，郭老师有很负责任，

他为了和家长沟通，在暑假里骑着他那又破又旧的自行车跑遍了整个小城。为每

个同学都细心的讲题，关心每个同学的生活，这样的老师真好。很希望叫我的老

师也能到我家来家访。也只有有爱心的教师才能教出有爱心的学生。他的学生原

来抗拒他，后来拥护他，学习也很努力。

郭景瑞老师管理班级也很有一套，他带学生星期天去爬山，还在山上指导学

生现场写作文，让我感到很新颖，也很羡慕。我想：如果我们班也能这样就好了，

同学们一定会很有干劲的。书中我感觉郭老师的心态非常好，全家只有五分地，

除去三间小平房，只有三分菜园，物质条件并不好，但他总是乐呵呵的。这让我

想起了退休的姥爷，它也是一个初中语文老师，郭老师和姥爷一样，是那样有爱

心，有耐心。我喜欢姥爷，也喜欢郭老师。

郭老师的语言也很生动，用了许多的歇后语，像过河捋须子别牵须（谦虚）

了，小米干饭常事，让我知道有时候用歇后语也能让__增色不少。最近我和妈妈

也在背歇后语，让我的__更加生动，这也是妈妈向我推荐这本书的原因之一。

最后，我终于理解了这本书为什么叫《新爱的教育》了：最平凡的其实最感

人，最容易被我们忽略的，往往最撼人心魄。

新教育读后感3

暑假期间我读了郭景瑞老师写的《新爱的教育》。其实最初拿到这本书的时

候，一看书名，我便有些奇怪，我以前读过《爱的教育》，是意大利作家亚米契

斯写的一个小学生恩利科的成长经历，感动了千百万的读者。那这本《新爱的教

育》又写的是什么呢？我将信将疑的打开书，一会儿就被书中的内容吸引住了，

既是因为书中幽默风趣的语言，也是因为他曲折感人的故事。

读完《新爱的教育》这本书后，书中的这句话让我深深感受到郭老师是一位

的纯朴、原生态的好老师。那就是“做老师的不当班主任，就像鱼儿离了水，鸟

儿离了林一