数学下册《六章 概率初步 3 等可能事件的概率 可化为等可能事件的.pdfVIP

课题6.3等可能事件的概率（第二课时）活动安排色外完全相同的球。

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1、理解游戏规则的公平性并且会利用概率的知识评判一个游戏是否公平。探究任务三：请设计游戏使得：（1）使得摸到红球的概率为，摸到黄球的概率为；

学习目标22

2、能设计符合要求的简单概率模型。独学3分钟11

（2）使得摸到红球的概率为，摸到黄球和蓝球的概率为。

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活动安排【情境引入】小丽在家中经常帮父母做家务，一次小丽同爸爸妈妈通过掷两枚硬币的方组学2分钟

归纳小结：设计游戏就是计算概率的逆用，注意在设计时要根据事先定好的规则，若是

（课件出示）法决定谁洗碗，其中规定两枚都正面朝上爸爸洗碗，两枚都反面朝上妈妈洗碗，一正一抽展（展台展

设计一个公平的游戏，则要使得两个事件发生的概率。

师生互动引反则小丽洗碗，你能说说这样公平吗？（引出课题）示）2分钟

达标小测：

出课题；师提【学习探究】评价归纳

1、一个袋中装有3个红球5个白球，除了颜色外都相同，从中摸出任意一球，摸到红

炼板书目标探究任务一：用概率评判游戏的公平性（从特殊到一般）2分钟

球和摸到白球的概率相等吗？若不等能否通过改变袋中红球或白球的数量使其得到的

关键词(2探请同学们仔细阅读教材149页的议一议，回答下列问题进行新知的探索：

概率相等。

究任务一：问题1：分别求出两个游戏中每个人获胜的概率并判断这两个游戏公平吗？

新知拓展：小明和小影用一副去掉大小王的扑克牌做摸牌游戏：小明从中任意抽取一张

独学3分钟问题2：若在袋子中加入3个黄球，并且加入小丽参加游戏，并设定若从袋子中摸出黄新知拓展：