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《我的教育故事》读书心得体会

《我的教育故事》读书心得体会（精选9篇）

品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时

候，最关键的读书心得怎么能落下！到底应如何写读书心得呢？以下

是小编帮大家整理的《我的教育故事》读书心得体会，欢迎大家分享。

《我的教育故事》读书心得体会篇1

封面上有这样一句荐语，“五十年的教育生涯，他把自己教成了

孩子。”是的，读于老师的教育故事，能感受到他对教育的赤子之心，

对孩子的敬畏之心，他一直在用童眼看孩子，用童真教孩子，用童心

育孩子。

他重视对话交流，《对话，一扇窥见自己和学生的窗口》一文中，

能够从学生的言谈中找到教育契机;他关注“学困生”，《他脸上终于

有了阳光》一文中，让学生成为一个“人”，比分数更重要;他激发学

生兴趣，《不让地里长草，就种上庄稼》一文中，给孩子们成长的希

望，减少他们“长草”的空间;他善于思考，《雪中送炭》一文中，从

不同角度看学生，寻找最佳切入点;他教学生求真讲诚信，以身作则，

为孩子们做出了表率;他教学生向善，言传身教，播撒阳光，传递正能

量;他教学生尚美，观察生活，感受艺术的生命力。

于老师说：“我自以为我的教育不空虚，因为我有情，我的情无

处不在。”是的，他将生命扎根在语文教育的土壤，站在讲台上，他

就是语文，而且是一本博大精深的语文教科书!《教学，呼唤“实打

实”》一文告诉我们，教学不能走过场，要脚踏实地，扎扎实实地把

语文教好，于老师的课堂的五重教学法，特别值得学习和研究;《也谈

“语言积累”》一文给我们的语文教学提出了方向和希望，即教学生

学语言、用语言，抓住语文教学的根;《我的小学老师》一文表达了于

老师对恩师的谢意和敬意;《病中吟》一文则真实地记录了于老生病后

几次住院的经历，在生命的最后时刻，他坦然面对，坚持与病魔抗争，

不忘自己的使命，尽最大努力为语文，为教育做最后的贡献(每读此文，

必会泪流满面)。他用生命点亮了课堂，用智慧开启了心灵，用大爱诠

释了师魂!

于老师的“教育故事”不是写出来的，而是做出来的，每一个

“小故事”里都蕴含着“大智慧”。他真正践行了启功的“行文简浅

显，做事诚平恒”原则。愿我们都能沿着于老师的足迹，坚持行走在

自己的教育之路上，书写下属于自己的教育故事。

《我的教育故事》读书心得体会篇2

暑期师德培训《我的教育故事》，聆听了几个校长讲述“我的教

育故事”，真是平凡教学中却流淌着真挚的情感、无言的大爱，温暖

且感人肺腑。

问“师为何人，德为何物”？听了苏丰华老师的故事，于是我明

白了，要包容，没有严厉地斥责，没有大声地警告甚至“威胁”。老

师的包容仿佛一束光，不止照亮着教室也要照亮外面，不仅学生还要

家长……。班主任是人生成长的守护者，人生有取舍，得失有宽窄。要

尊重，老师亲近学困生，学生就亲近学困生；老师尊重弱者，学生就

尊重弱者。要尊重一切学生，每个学生。听了陈加仓老师的教育故事，

我觉得教育要智慧，面对着班里调皮捣蛋的“愣头青”甚至“双差

生”，老师幽默风趣而充满智慧地与他们“过招”，将他们一一“收

服”。那些原本暗淡的眼神被重新点亮，那些年轻美好的生命开始向

着更好的方向茁壮成长。同时课堂时时蕴藏着精彩，充满智慧而仿佛

行云流水一般。学生们跟随着老师一起，埋头读书、静心思考，渐入

学习的佳境。更要有梦想，有梦就能实现，哈哈，加油！听了李科校

长的“特殊的爱给特殊的你”，我觉得做老师要善良，要了解学生，

开导学生、引领学生，使学生放下一切包袱，轻轻松松学习，过普普

通通生活，做简简单单的人，啊哈，不易啊！要专业，无论备课、上

课，还是在与学生们的日常交往过程中，当老师处处体现着一名教师

该有的专业素养。听了叶会珍校长的教育故事，我觉得时时要提升自

己。因为专业，所以能迅速、准确地找准时机，对孩子们进行深入浅

出的教育。孩子们在老师的谆谆教导下，温暖而幸福地成长。因为专

业，所以老师的课堂处处闪耀着自信、智慧的光芒。课堂在老师的辛

勤耕耘下成为了最快乐的游戏乐园与最丰饶的成长土壤。嗯，要学习

哦！听了周国平校长的走突围之路，我认为要快乐，在乡村，在落后

的乡村做老师的，也要带领着孩子们做丰富有趣的活动，使快乐欢笑、

安静成长，感受着生活的美好与生命的神奇。嗯，要突围自己，啊哈！

听了美女校长林乐珍讲述自己的“受命”、“破局”、“裂变”的教

育故事，我认为做人做事要赤诚，老师对教育的赤诚、对亲友的挚爱，

不仅感染