高中政治7.1 归纳推理及其方法 同步练习-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.doc

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第七课学会归纳与类比推理

第一框归纳推理及其方法

随堂练习

1.锐角三角形的面积等于底乘高的一半,直角三角形的面积等于底乘高的一半,钝角三角形的面积等于底乘高的一半,所以,所有三角形的面积等于底乘高的一半。这个推理属于 ()

A.演绎推理 B.完全归纳推理

C.不完全归纳推理 D.类比推理

2.如果从某只口袋中第一次摸出的是一个红色玻璃球,第二次摸出的是一个蓝色玻璃球,第三次摸出的是一个绿色玻璃球,第四次、第五次摸出的都是白色玻璃球;那么,我们即使不再继续摸下去,通过归纳推理也可以得出的结论是()

A.这只口袋中的东西都是红色玻璃球

B.这只口袋中的东西都是白色玻璃球

C.这只口袋中的东西都是绿色玻璃球

D.这只口袋中的东西都是玻璃球

3.有人把一定数量的白薯种分为两部分,一部分先用温水浸过,另一部分则不经过这道程序。结果用温水浸种的那块白薯地的产量比未经过浸种的产量要高。由于其他条件都相同,此人由此得出结论:用温水浸白薯种是白薯增产的原因。材料中使用的方法是 ()

A.求同法B.求异法

C.求同求异并用法 D.共变法

4.分析下列各题分别运用了哪种探求因果联系的方法,并简要说明理由。

(1)把绿色植物移到黑暗地方,它就失去了绿色;再把它移到有光的地方,它又重新得到绿色。由此可知,光和植物产生绿色可能有因果联系。

(2)棉花能保温,积雪也能保持地面温度。据测定,新降落的雪有40%~50%的空气间隙。棉花是植物纤维,雪是水变化而来的,它们很不相同,但两者都是疏松多孔的。可见,疏松多孔的东西可能有保温作用。

(3)19世纪期间,人们根据万有引力定律计算出已知的各个天体对天王星的影响,从而算出了天王星运行的轨道。但观测发现,天王星实际运行的轨道与算出的轨道有些偏离,由此推断,此偏离现象是由某个尚未发现的天体的引力造成的。后来,天文学家果然发现了这个天体,它被命名为海王星。

课后巩固

1.归纳推理与演绎推理的区别在于 ()

①前提与结论的性质不同②前提与结论的断定范围不同③思维进程不同④前提数量不同

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

2.以下对归纳推理表述正确的是 ()

①归纳推理是按个别与一般的认识关系划分的②归纳推理是必然推理③完全归纳推理是或然推理④不完全归纳推理是或然推理

A.①② B.②③C.①④ D.②④

3.鲫鱼、鲤鱼、鲇鱼、鲢鱼、带鱼、黄花鱼等我们常见的鱼都生活在水中,可见,凡鱼都生活在水中。这个推理是 ()

①必然性推理②或然性推理③由一般到个别的推理

④由个别到一般的推理

A.①② B.③④C.①③ D.②④

4.我国科学家发现,当太阳上的黑子大量出现时,长江流域的雨量就多;当太阳上黑子出现不那么多时,长江流域的雨量就不那么多;当太阳上黑子出现很少时,长江流域的雨量也就少。这里运用的是探求因果联系方法中的 ()

A.求同法 B.求异法C.共变法 D.剩余法

5.人们很早就知道,种植豌豆、蚕豆、大豆等豆类植物,不仅不需要给土壤施氮肥,还可以使土壤增加氮,而种植其他植物就没有这种现象。研究发现,豆类植物的根部有称作根瘤的突起物,其他植物没有。由此,人们得出结论:豆类植物的根瘤能使土壤增加氮。这里运用的是()

A.求同法 B.求异法

C.求同求异并用法 D.剩余法

6.如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉米,并运用求异法确定玉米品种A是否比玉米品种B的产量高,播种时就应这样来安排实验,即 ()

A.在甲地分片种A、B两种玉米,并且在乙地分片种A、B两种玉米

B.在甲地种A品种玉米,在乙地种B品种玉米

C.在甲、乙两块地里都种A种玉米

D.在甲、乙两块地里都种B种玉米

7.老师想考考他的两个学生甲和乙,于是对他们说:“给你们俩每人一簸箕花生,看每粒花生仁是不是都有粉衣包着。这个问题你们俩谁能先回答?”甲听完,赶紧往家里跑,连饭也顾不得吃,急忙剥起来。乙却不慌不忙地端着簸箕走回家去,先对着花生端详一阵,然后把大的、小的,三个仁的、两个仁的、一个仁的花生,分别拣了几粒,总共不过一把,把几种不同类型的花生剥开了皮,发现它们无一例外地都有粉衣包着。甲从早晨一直剥到傍晚,才把一簸箕花生剥完,就急忙跑去向老师报告。结果跑到老师那儿一看,乙已在老师那里了。老师见两个学生都到了,说:“乙先到的,先回答问题吧!”乙答道