安徽大学通信工程专业人才培养方案 .pdfVIP

2015级通信工程专业卓越工程师人才培养方案

专业代码：080703

一、专业特色

通信工程专业本科课程设置特点是：基础理论扎实，专业基础课程面宽，专业课程面

向工程应用与前沿发展方向。该专业设有中央与地方共建现代通信技术与工程实践实验室,

通信电子线路实验室,射频系统设计实验室、电信规划设计有限责任公司等多个校外实习基

地,拥有完备先进的仪器设备和教学经验丰富的师资队伍。通信工程专业所在的电子信息工

程学院从2004级新生起试行新的培养方案：培养目标更全面、鲜明；加强通识教育、人文

素质教育与工程基础；厚基础，强化数学和自然科学基础，适当加强信息类公共专业基础；

构建具有各专业公共知识基础的学院平台课程体系，具有一定特长的专业核心课程体系。

二、培养目标

根据教育部“卓越工程师培养计划”“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育

理念，培养具有工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识，掌握扎实的工程基础

知识和本专业的基本理论知识，拥有解决工程技术问题的操作技能，了解本专业的发展现

状和趋势，掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并具有产品和工程

项目设计与管理经验，具备良好沟通与交流能力，具有职业道德和责任性、工程素养和工

程创新能力，能从事各类电子设备和通信系统的研究、设计、制造、运营、应用和开发的

工程技术人才。

三、培养规格

根据国家教育部“卓越工程师培养计划”的相关规定和要求，为培养优秀的工程技术

人才，安徽大学通信工程专业拟定本通信工程专业人才培养层次和具体要求，由安徽大学

电子信息工程学院具体管理与实施。

（一）培养层次

将工程教育理念贯穿整个卓越工程师培养教学环节，注重学生工程意识、现场解决实

际问题和应用设计能力的培养。本专业学生主要学习通信系统与通信网方面的基础理论、

组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统与网络设计、

开发、调测和工程应用的基本能力，能从事通信与信息领域的科学研究、科技开发、产品

设计、生产和管理等工作的宽口径、复合型工程技术和管理人才。

（二）具体要求

1、思想品德要求：坚持以马克思主义为指导，积极践行社会主义核心价值观，具有良

好的道德品质和文明行为。恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”

的基本道德规范；具有求真务实、学风谨严、善于合作、勇于创新的科学精神和关心自然、

关心他人、关心社会和谐发展的人文素养；弘扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神；树

立为实现祖国富强、民族复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

2、业务要求：掌握通信领域内的基本理论和基本知识；掌握通信系统和通信网的分析

与设计方法；具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；了解通信系统

和通信网建设的基本方针、政策和法规；了解通信技术的最新进展与发展动态；掌握文献

检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

3、身心要求：了解体育的基本知识，掌握锻炼身体和心理保健的基本技能，养成良好

的体育锻炼和卫生习惯，能够达到国家规定的大学生体育合格标准，具有正确的自我意识

和良好的社会适应性，拓宽视野，提高情商，拥有健康的体魄和健全的心理。

四、培养措施

（一）课程设置

专业主干课程包括省级精品课程《C语言程序设计》和《数字电路与逻辑设计》；校级

精品课程包括《电路分析基础》、《通信原理》、《通信电子线路》、《微机原理及应用》等；

专业特色课程包括《移动通信》、《数字信号处理》、《通信网基础》、《程控交换原理》等。

（二）实践教学

本专业的实践环节主要安排有大学生就业指导、射频实训系统专业实习、企业实践、

工程训练、课程设计、创新教育、毕业设计等活动，在第三至第六学期安排学生参加创新

实验室的活动，以利于学生较早参加科研创新活动。强化电子设计、通信网络工程、嵌入

式系统工程设计等实践训练环节，增加企业和社会环境下的综合工程实践训练环节：实践

训练环节与企业的合作，创造条件由企业工程师直接指导或联合指导学生的设计；引入第2、

3学年的暑假企业实习计划；第十学期末和第十一学期在企业结合工程项目完成本科毕业

设计，由来自企业的工程师或具备5年以上在企业工作的工程经历的教师开设课程，在企

业和社会环境下指导学生学习和设计工作。

1、素质教育考核：旨在通过组织多种形式和内容的第