湖北省问津教育联合体2024-2025学年高一上学期10月联考物理试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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2024-2025学年湖北省问津教育联合体高一（上）

联考物理试卷（10月）

一、单选题：本大题共7小题，共28分。

1.关于教材中的四幅图片，下列说法正确的是（）

A.甲图中研究运动员在踢球的动作时，可将足球看作质点

B.乙图中汽车速度计不能显示车的运动方向，显示的是汽车速率

C.丙图中速度的变化量越大，表示加速度也越大

D.丁图中运动员下落时，看到大地迎面而来，选择的参考系一定是同伴

【答案】B

【解析】A．甲图中研究运动员在踢球的动作时，足球的形状大小不能忽略不计，不可将足球看作质点，故A错误；

B．乙图中汽车速度计不能显示车的运动方向，显示的是汽车速率，故B正确；

C．根据可知，速度的变化量越大，加速度不一定越大，故C错误；

D．丁图中运动员下落时，看到大地迎面而来，选择的参考系不一定是同伴，也可以选择自己为参考系，故D错误。

故选B。

2.佛山科学馆有一个“最速降线”的展示项目。如图，在高度差相同的三个不同轨道中，将三个完全相同的铁球a、b、c分别放在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ轨道的起点M，同时由静止释放，发现I轨道上的铁球a最先到达终点N。关于三个铁球的运动，下列说法正确的是（）

A.三个铁球运动的位移大小相等 B.三个铁球运动的路程大小相等

C.铁球a运动的平均速度最小 D.铁球c运动的平均速度最大

【答案】A

【解析】A．三个铁球的起点均为M，终点均为N，所以三个铁球运动的位移大小相等，故A正确；

B．路程大小为物体实际运动轨迹的长度，由图可知，三个铁球运动的路程大小不相等，故B错误；

CD．由A项可知，三个铁球运动的位移大小相等，且铁球a最先到达终点N，即铁球a用时最少，由平均速度公式

可知，铁球a运动的平均速度最大，故CD错误。

故选A。

3.2021年9月17日30分许，“神舟十二号”返回舱在东风着陆场安全降落．返回舱在距离地面十公里左右的高处，开始经过多次的减速，当返回舱距地面高约1m时，四台反推发动机会同时点火，以极强的推力帮助返回舱进一步减速至，实现软着陆．现假设返回舱软着陆过程可视为竖直下落，着陆过程中其速度随时间按的规律变化，由此可知，在软着陆的这个过程中（）

A.返回舱做变加速直线运动

B.返回舱的初速度为

C.返回舱的位移在不断减小

D.相同时间内，返回舱速度变化量不变

【答案】D

【解析】根据

对比

可知初速度为

v0=8m/s

方向向下，加速度

a=30m/s2

方向向上；则返回舱做匀减速直线运动，初速度为8m/s，位移不断增加，因加速度恒定，则相同时间内，返回舱速度变化量不变，故选项ABC错误，D正确。

故选D。

4.一汽车沿平直路面以30m/s运动，遇到紧急情况制动，2s后速度减为10m/s，则有关汽车制动后的运动，下列说法中正确的是（）

A.4s末和2s末的速度大小相等，方向相反

B.第2s内位移是第3s内位移的3倍

C.6s后汽车回到原来位置

D.3s内共向前运动了135m

【答案】B

【解析】A．汽车加速度大小

汽车速度减为零的时间

汽车4s末的速度等于3s末的速度为零，故A错误；

B．汽车第2s内的位移

汽车第3s内的位移

可得

故B正确；

CD．3s末汽车停下，汽车向前运动的位移

故CD错误。

故选B。

5.高铁改变生活，地铁改变城市！地铁站距短需要频繁启停，为缩短区间的运行时间需要较大的启动加速度。时刻，一列高铁和一列地铁沿各自所在的长直轨道由静止启动，0~240s内的图像如图所示。下列说法正确的是（）

A.甲是地铁的图像，乙是高铁的图像

B.地铁和高铁加速过程的加速度大小之比为5︰3

C.地铁和高铁加速过程的位移大小之比为24︰1

D.0~240s内，地铁和高铁的平均速度大小之比为5︰8

【答案】D

【解析】A．由题意知，地铁的启动加速度大，所以甲是高铁的图像，乙是地铁的图像，故A错误；

B．图像的斜率为加速度，则地铁和高铁加速过程的加速度大小之比为

故B错误；

C．地铁和高铁加速过程中的位移

故C错误；

D．0~240s过程中，高铁的平均速度大小

地铁的平均速度大小

则地铁和高铁的平均速度大小之比为

故D正确。

故选D。

6.有A、B两球质量分别是2m和m，通过长为L的竖直轻绳相连。用手拿着A球，B球距地面高度为h，释放后两球落地时间差为，不计空气阻力，则以下说法中正确的是（）

A.若将两小球位置互换，则时间差增大

B.若将L增大，则时间差增大

C.若将h增大，则时间差增大

D.若将B小球质量也增大到2m，则时间差增大

【答案】B

【解析】AD．两小球做自由落体运动，运动情况与质量无关，则将两小球位置互换或将B小球质量也