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政教处工作总结：不断检视自我，行稳致远

在学校领导的指导下和各处室支持中，政教处秉持着管理育人、服务育人的宗旨，在政教处全体成员的共同努力下，圆满的完成了处室工作任务，促进学校德育工作再上新台阶。现将本学期工作总结如下：

一、立德树人勇担当，三尺讲台守初心

——打造素质过硬的教师队伍

1、加强师德师风建设及考核：根据上级师德考核评价办法，结合学校的师德考核内容，组织2023—2024学年第二学期师德考核；积极准备学期末“教书育人、服务育人”德育小论文的检查及汇总工作，并且根据省市区师德师风建设要求，组织了“立德树人”主题师德征文活动；三个年级主任每月进行“师德点评会”，每周升旗等集会教职工出勤的相关电子材料进行存档，作为教师师德考评内容之一；广泛宣传杜绝有偿家教等触及师德师风建设底线的相关要求，在学期末组织全校教师签订拒绝有偿家教承诺书。

2、加强班主任培训，突出班主任在教育教学团队中的作用：完善了主题班团会的检查机制，明确了检查标准；组织了班主任主题班团会录像课及教学设计比赛，组织了面向全体教师的“学生自主成长”主题论文评比，并将相关材料汇总成册，在一定程度上提高了班主任业务水平；组织了班主任会、课间操等会议或活动的出勤归档工作；编辑整理学期班主任工作计划、总结以及典型案例分享等汇编资料；组织班主任参加心理健康网络培训，完成网络培训任务。

二、润德于心，养德于行

——将思想教育落实为行为规范

1、强化德育管理：3月份参加由xx市教育局组织的为期一周的德育骨干党员培训，进一步加深对德育工作的重视；每月定期召开学生教育座谈会，对符合撤销处分条件的违规违纪生进行教育，减少违纪事件的发生；谋划非学业积分表格，与相关人员沟通实际实施的具体事宜，及时更新非学业积分并反馈给班主任，以此引起学生的重视；积极完成教育局布置的德育工作任务，如雷锋日，清明节，植树节，勤俭节约活动班会、手抄报等活动。

2、加强对学生进行社会主义核心价值观教育，培养学生爱学习、爱劳动、守纪律、不浪费的好习惯：以主题班团会和班级文化建设为教育阵地，同时结合各位班主任及级部教育干事，加强学生纪律教育，通过学生行为、仪表检查，严肃学生纪律，维护良好的校园秩序和教学秩序；定期召开学生专题教育会，加强对学生思想的教育，提高学生遵规守纪的意识。

为培养学生爱学习、爱劳动、守纪律、不浪费的良好习惯，根据各年级特点和各班所处的具体位置，重新合理划分各班的卫生保洁区域和同向定点就餐位置。明确保洁标准和保洁任务，提出全天性保洁方案，每个时间段，每个区域都有专人负责，专人管理，对各区域进行严格检查，每天利用课间操时间对各班教室进行卫生检查，结合学生会成员，每周一下午七八节课对全校环境卫生进行例行检查，每周三下午对高二年级进行卫生抽查，每周四对高一年级进行卫生抽查。

加强学习与宣传，特别是组织班主任和全体学生学习教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，为下学期修订学校学生教育管理的相关规定做准备。

3、创新学生心理健康教育工作：本学期，高一年级继续开设心理课程。学期初，提出加强学生心理课程管理的要求，要求心理教师备好每节课，上好每堂课，让学生乐学会学，从而加强学生对心理知识的了解程度和对心理健康的关注程度；对于个别心理亚健康学生，心理咨询室加强对学生的关注与追踪，对有需求的学生进行面对面的心理疏导，并做好档案记录；为了提升我校心理教学水平，本学期已完成了心理名师专家工作站筹建的相关制度、设想等材料准备，下学期将根据实际情况组织开展相关工作。

三、凝心聚力、多措并举

——构建学生发展的不同平台

1、完善部委制管理机制，助力学生自主发展。

完善和调整班级部委制。开学初两周内指导班主任完成班级小组建设和班级部委选拔，在开学两周内完成全校班级部委汇总表格，为学生会建立和各行政部门开展学生工作奠定基础，每月协调班主任完成班级部委制成员调整。

加强班级部委制成员培训。开学初两周内对班级班长团支书和各部部长进行班评组、组评生培训，明确评价标准和要求，每月召开班干部会，加强班干部思想教育，提升班干部管理水平。

班呼、日点评工作。开展了班呼口号规范指导，以月或周为周期定期督导班级班呼更换。提升班呼、日点评要求和标准，进一步加强督导检查，完成班干部对班呼、日点评工作操作流程培训，明确学生工作要求，探索检查评比制度可操作性流程。

班级人文文化建设工作。一是使用电子班牌各项功能，利用电子版做出通知、宣传的日常工作，对班级文化展牌进行进一步统计核实，制定班级文化建设具体要求。二是对全校班级教室内宣传展牌进行摸排统计，配合文化办做出文化展牌制作预算。

提升班级电子班牌等人文文化气氛档次，体现学校文化建设对学生潜移默化的行为影响。针对班级电子班牌等班级文化建设，进一步扩大文化建设范围，营造班级文化引导学生行为的文化氛围。