2025届吴忠市重点中学第二学期高三生物试题一模（期末）质量调研考试题含解析.docVIP

2025届吴忠市重点中学第二学期高三生物试题一模（期末）质量调研考试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．无子西瓜的培育过程如图所示，下列叙述正确的是（）

A．①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成

B．由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系

C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种

D．上图四倍体植株所结的西瓜，胚细胞内含有3个染色体组

2．青海省三江源自然保护区是长江、黄河、澜沧江三大河流的发源地，被誉为“中华水塔”。近些年来该区域生态出现了令人欣喜改观，2019年1月调查显示，共监测到兽类62种，鸟类196种，成为我国乃至世界范围内少有的大型珍稀物种主要集中分布区之一。下列说法正确的（）

A．建立三江源自然保护区属于就地保护，建立的主要目的是保护三江源的珍稀物种

B．通过样方法、标志重捕法等调查方法，可初步得出当地主要物种的种群密度和丰富度

C．该自然保护区是我国重要的生态安全屏障和水源地，体现了生物多样性的直接价值

D．禁止在自然保护区内砍伐、狩猎、捕捞、开垦等行为，是可持续发展的必然要求

3．果蝇的红眼和白眼由一对等位基因（W/w）控制。让一只纯合的红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配得到F1，F1全为红眼；F1雌雄个体随机交配得到F2。为了确定W/w是位于常染色体上，还是位于X染色体上，下列数据中不需要统计的是（）

A．F2中雌性个体的性状分离比

B．F2中雄性个体的性状分离比

C．F2中白眼果蝇的性别比例

D．F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例

4．甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛（三个岛屿相互隔绝），下图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色的相关基因的调查结果（B一黑色、b灰色、B1一黄色）。下列相关推测正确的是（）

A．若干年后，三个岛屿上的这种鸟分别属于不同的物种

B．随着时间的推移，乙岛屿上B1的基因频率一定会继续升高

C．三个岛屿中乙、丙两个岛屿上的环境背景颜色更加接近

D．环境促进羽毛颜色基因型频率发生定向改变，导致生物进化

5．关于人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）

A．若某人大脑皮层受损则可能无法正常交谈，不能有效进行学习记忆和思维等

B．若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则可判断是脊髓受损

C．若某人小脑受损，则不能对体温、血糖、水平衡和生物节律等进行有效地调控

D．若某人下丘脑受损，则不能准确完成用左手食指交替轻击右手中指和鼻尖的动作

6．为研究R型肺炎双球菌转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，进行了下图所示的转化实验。对本实验作出的分析，不．正．确．的是

A．本实验通过酶解去除单一成分进行研究

B．甲、乙组培养基中只有S型菌落出现

C．蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活性

D．本实验结果表明DNA使R型菌发生转化

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的话性，设计实验如下：

实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖。

实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。

实验过程：如表所示，

组别

步骤

1

2

3

4

5

6

7

8

①设置水浴缸温度

（℃）

20

30

40

50

20

30

40

50

②取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5min

10

10

10

10

10

10

10

10

③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

④将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min

实验结果：图甲是40℃时测定酶A催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线；图乙是实验第④步保温5分钟后对各组淀粉剩余含量进行检测的结果。

（1）生物体内的酶是由__________产生的，本质是________，酶能起催化作用的机理是__________。

（2）该实验的自变量是__________，无关变量有_________________（至少写出2种）。

（3）若适当降低温度，图甲中P点将向_________（填“左”或“右”）移动，原因是____________________，因此酶制剂适于在_________下保存。

（4）实验用分光光