停课不停学’网课方案 .pdfVIP

‘停课不停学’网课方案

(总11页)

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1

-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

一年级“停学不停课”网课教学方案

1.课题：一年级上册数学重难点知识复习—《移多补少与求差

问题应用题》

学科：数学

授课时间：（星期一）上午9：00——9：20

教学方案：

第一步：组织教学：发语音强调注意事项，主要是：专心致

志，坚持20分钟，听从老师的安排，拿出按课前要求准备的学习用

品。学生中间不要随便插话，老师会在每个环节最后，给大家提问

的时间。

第二步：1.语音形式讲解导入本课的教学内容、教学目的:复习

巩固《移多补少应用题》的一般方法，为以后进一步学习打好基

础，培养学生独立思考、独立解决问题的能力。2.发图片呈现例

题：”1.小红有8个苹果，小明有4个苹果，小红给小明几个，俩

人的苹果就一样多了2.小红有8个苹果，小明有4个苹果，小红

比小明多几个”让学生在本子上画图，作答。学生做完后拍照片

发到群里3.老师指名回答解题思路，小结这两类题目的异同，以及

解答这两类题目的一般方法，提醒大家不要把移多补少问题与求差

问题混淆。

第三步:课堂练习。发照片出示下面的两道题;”3.有两堆棋

子，第一堆有5个，第二堆有15个，从第二堆中拿多少个放在第一

堆后，两堆棋子同样多

4.有两堆棋子，第一堆有5个，第二堆有15个，第二堆比第一堆

多几个”

发语音说明解题要求，学生独立解答后拍照片发到群里，老师批改

后视情况讲解。

第四步.综合提高练习:用同样方式解决下面的题目：

5.哥哥给弟弟4枝铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多，原来哥哥

比弟弟多几枝铅笔

6.姐姐有10元，给妹妹2元后，两人的钱就同样多，妹妹原来有多

2

少钱

7.小明给小红5个贝壳后，两人的贝壳一样多，原来小明比小红多

几个贝壳

8.从1班调6个人到2班后，两个班的人数一样多，原来1班比2

班多多少人

9.有两盘苹果，从第一盘里拿3个放入第二盘后，两盘苹果就同样

多，已知第一盘原来有18个苹果，第二盘原来有多少个苹果

第五步，语音形式进行课堂总结。（若当堂有没批完的作业，课

后，老师可以单独与之私聊解决。）

最后，布置下午美术课的学前准备工作。

2.课题：简笔画——小青蛙

学科：美术

授课时间：（星期一）下午2：00——2：20

教学方案：

教学内容：学习小动物小青蛙（简笔画）.老师提前将微

信小程序《哔哩哔哩》链接接发到微信群，让家长帮忙点击关注小

程序《哔哩哔哩》到“小程序”。课上老师发连续的截屏和语音指

导学生看小程序上的短视频，弄懂画小青蛙的方法步骤，学生在图

画本上按顺序画好，最后拍照片给老师，老师批阅评价，渗透爱护

有益动物，保护大自然的思想教育。

3.课题：一年级上册数学重难点知识复习—《重叠问题应用题》

3

学科：数学

授课时间：（星期二）上午8：00——8：20

教学方案：

课前准备：学生在7：55进入班级微信学习平台，按顺序语音

报到，统计出勤情况。

组织教学：发语音强调注意事项，主要是：专心致志，坚持20

分钟，听从老师的安排，拿出按课前要求准备的学习用品。学生中

间不要随便插话，老师会在每个环节最后，给大家提问的时间。

课堂教学过程：

一、导入本课：

1.语音形式讲解导入本课的教学课题：智慧广场——《重叠问

题应用题》。

2.发语音强调说明教学目的:复习巩